รูปแบบการพัฒนาสภานักเรียนเพื่อเสริมสร้างความเป็นพลเมืองในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สร้างรูปแบบการพัฒนาสภานักเรียนเพื่อเสริมสร้างความเป็นพลเมืองในสถานศึกษา และ (2) ตรวจสอบประสิทธิภาพความเป็นไปได้ของรูปแบบการพัฒนาสภานักเรียนการวิจัยมี 4 ขั้นตอน คือ ขั้นที่ 1 ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี เอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่ปรึกษาสภานักเรียนเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมนักเรียน ความรู้ความเข้าใจและการดำเนินงานสภานักเรียน การเสริมสร้างความเป็นพลเมืองในสถานศึกษา ขั้นที่ 2 สร้างรูปแบบการพัฒนาสภานักเรียน โดยการจัดประชุม กลุ่มสนทนา (Focus Group) เพื่อให้ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 8 คน ประเมินความเหมาะสมของรูปแบบ ขั้นที่ 3 ตรวจสอบประสิทธิภาพของรูปแบบ โดยการเก็บข้อมูลจากผู้บริหารสถานศึกษา ครูที่ปรึกษาสภานักเรียนและประธานสภานักเรียน จำนวน 171 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเพื่อประเมินความเป็นไปได้ในการปฏิบัติของรูปแบบ ขั้นที่ 4 ยืนยันรูปแบบโดยการประเมินความเป็นไปได้ของรูปแบบการพัฒนาสภานักเรียนกับผู้ทรงคุณวุฒิที่เป็นบริหารสถานศึกษา ครูที่ปรึกษาสภานักเรียนและประธานสภานักเรียน ในสถานศึกษาต้นแบบสภานักเรียนระดับประเทศ จำนวน 30 คน
ผลการวิจัย
1. ได้รูปแบบการพัฒนาสภานักเรียนเพื่อเสริมสร้างความเป็นพลเมืองในสถานศึกษา ประกอบด้วยสาระสำคัญ 5 ด้าน ได้แก่ 1) หลักการและเหตุผล 2) วัตถุประสงค์ 3) สาระสำคัญ 4) แนวทางการนำรูปแบบสู่การปฏิบัติและ 5) เงื่อนไขความสำเร็จการประเมินความเหมาะสมของรูปแบบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่า รูปแบบการพัฒนาสภานักเรียนมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
2. ประสิทธิภาพของรูปแบบการพัฒนาสภานักเรียน โดยการประเมินความเป็นไปได้ในการปฏิบัติของรูปแบบ ซึ่งมี 5 ประเด็น พบว่า ทั้ง 5 ประเด็น มีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติในระดับมากถึงมากที่สุด
Article Details
เอกสารอ้างอิง
โกวิท แก้วสุข. (2542). การเสริมสร้างวิถีชีวิตประชาธิปไตยในโรงเรียน : ศึกษากรณีกิจกรรมสภานักเรียนของโรงเรียนน้ำยืนวิทยา อำเภอน้ำยืน จังหวัดอุบลราชธานี. รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระรัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาปกครอง บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.
จรัส แสงพันธ์. (2550). การพัฒนาการบริหารสภานักเรียน โดยใช้กระบวนการทำงานเป็นทีม โรงเรียนกุดดุกวิทยา อำเภอภูเวียง จังหวัดขอนแก่น. รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ประกอบ สาระวรรณ. (2548). การนำเสนอรูปแบบสภานักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ปริญญา เทวานฤมิตรกุล. (2556). คู่มือการจัดกิจกรรมในรายวิชาเพื่อสร้าง “พลเมือง” เอกสารประกอบการประชุมเชิงปฏิบัติการ” เทคนิคการจัดการเรียนการสอนความเป็นพลเมืองสู่การปฏิบัติ”. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
รชนนท์ โสภณฤทธิเดช. (2553). รูปแบบสภานักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.
ราชกิจจานุเบกษา. (2550). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ : คุรุสภา.
วาสนา ขจรสุข. (2555). บทบาทของสภานักเรียนกับการพัฒนาระเบียบวินัย ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอเขื่องใน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
วิชัย วงษ์ใหญ่. (2554). นวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้สู่ความเป็นพลเมือง. กรุงเทพฯ : อาร์แอนด์ ปริ้นท์.
วิชัย วงษ์ใหญ่. (2556). การจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมคุณลักษณะ “บัณฑิตไทยไม่โกง”. นครราชสีมา : มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). สภานักเรียน หลักการและแนวทางในการดำเนินงาน. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2555). การถอดบทเรียนการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2553). แผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง (พ.ศ. 2552- 2559). กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
Allott. (2002). Health of Nation : Society and Law Beyond the State. [Online]. London : Cambridge University Press. Available : http://old.russ.ru:8082/ds/english.htm [2005, June 27].
Ferguson, George A. (1981). Statistical Analysis in Psychology and Education. New York : McGraw-Hill.
Fischer, Karen. (2005). In Pursuit of Developing Effective School Councils. Michigan : Royal Roads.
Hoppis, Elizabeth Ellen. (2005). The Impact of Advisor Involvement on Student Organization Success. Ann Arbor : United States, Truman State University, Dissertation Publishing.
Keogh, Anna Fiona and Whyte, Jean. (2005). Second Level Student Councils in Ireland : A Study of Enablers Barriers and Supports. A Research report by The Children’s Research Centre, Trinity College, on behalf of the National Children’s Office The National Children’s Office. [Online]. Available : http://www.dcya.gov.ie/viewdoc.asp?fn=/documents/Child Youth Participation/SCI_reportFINAL.pdf [2010, September 15].
Stein, Leslie B. (2009). “The Influence of Parent and Community Involvement on Local School Councils in Massachusetts” . Open Access Dissertation. [Online]. Available : http://scholarworks.umass.edu/open_access_dissertation/28 [2009, October 3].
TerMaat, McGrath and Michelle, Marie. (2010). The Urgency of Youth Leadership Development : The Impact of the Wisconsin Association of School Councils’ Leadership Camp on the Lives of participants. Edgewood : College Dissertation Publishing.
