การศึกษาสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารงานวิชาการในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสมรรถนะการบริหารงานวิชาการที่จำเป็นสำหรับผู้บริหารงานวิชาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 2) สำรวจสมรรถนะการบริหารงานวิชาการที่ต้องการพัฒนาของผู้บริหารงานวิชาการสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 แบ่งเป็น 2 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสมรรถนะการบริหารงานวิชาการที่จำเป็น โดยการรวบรวมคุณลักษณะสมรรถนะการบริหารงานวิชาการที่จำเป็นจากผู้เชี่ยวชาญ รวมจำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบบันทึกเทปบันทึกเสียง กล้องบันทึกภาพ และกล้องวีดิโอ โดยเตรียมข้อมูล เอกสาร จากการศึกษาข้อมูลของสมรรถนะผู้บริหารงานด้านวิชาการ 4 ด้านของสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ขั้นตอนที่ 2 การสำรวจสมรรถนะการบริหารงานวิชาการที่ต้องการพัฒนาของผู้บริหารงานวิชาการ ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารงานวิชาการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 227 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารงานวิชาการ จำนวน 144 คน โดยใช้ตารางของ Krejcie และ Morgan กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยการสุ่มตามระดับชั้น โดยใช้อำเภอเป็นชั้นเครื่องมือที่ใช้ เป็นแบบสอบถามความต้องการจำเป็นในการพัฒนา แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย () และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ผลการศึกษาพบว่า
1. สมรรถนะการบริหารงานวิชาการที่จำเป็นสำหรับผู้บริหารงานวิชาการสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 มี 17 สมรรถนะ
2. สมรรถนะการบริหารงานวิชาการที่ต้องการพัฒนาของผู้บริหารงานวิชาการสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 มี 9 สมรรถนะ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
นภาเดช บุญเชิดชู. (2552). การพัฒนารูปแบบการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียน ตามมาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชานโยบายการจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พระมหาธราบุญ คูจินดา. (2550). ปัญหาการบริหารงานวิชาการ. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : http://opencharm.multiply.com/journal/item/34 [13 ตุลาคม 2550].
เพิ่มพูน ผ่านสำแดง. (2546). การพัฒนาดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนหนองสอพิทยาคม ตำบลลำปาว อำเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธ์ สังกัดกรมสามัญศึกษา. รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ประพาส เล็กโล่ง. (2545). ปัญหาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษากิ่งอำเภอเขาชะเมา จังหวัดระยอง. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2543). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ : พิมพ์ดี.
วิทยากร เชียงกูล. (2551). สภาวะการศึกษาไทย ปี 2550/2551 “ปัญหาความเสมอภาคและคุณภาพของการศึกษาไทย”. กรุงเทพฯ : คอมมิวนิเคชั่น.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์ และคณะ. (2543). สาระสำคัญของร่างพระราชบัญญัติในส่วนที่เกี่ยวข้องกับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหาร. กรุงเทพฯ : พีทีพริ้นท์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. (2553). รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนประจำปีการศึกษา 2553. เพชรบูรณ์ : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา อัดสำเนา.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน). (2551). รายงานประจำปี 2551. กรุงเทพฯ : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา อัดสำเนา.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2548). คู่มือสมรรถนะราชการพลเรือนไทย. กรุงเทพฯ : คณะทำงานโครงการสมรรถนะ สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน.
หวน พินธุพันธ์. (2549). การบริหารโรงเรียน. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์.
อานนท์ ศักดิ์วรวิชญ์. (2547). “แนวคิดเรื่องสมรรถนะ Competency : เรื่องเก่าที่เรายังหลงทาง”. Chulalongkorn Review. 16(3) : 57-72.
