ความสัมพันธ์คาโนนิคัลระหว่างการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารกับความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนสุรนารีวิทยา จังหวัดนครราชสีมา
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ธ.ค. 7, 2021
คำสำคัญ:
ความสัมพันธ์คาโนนิคัล การบริหารงานวิชาการ ผู้บริหาร ความสุขในการทำงาน ครู
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษา 1) ระดับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารและระดับความสุขในการทำงานของครูและ 2) ความสัมพันธ์คาโนนิคัลระหว่างการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารกับความสุขในการทำงานของครูโดยกลุ่มตัวอย่างเป็นครูโรงเรียนสุรนารีวิทยา จังหวัดนครราชสีมา ปีการศึกษา 2563 จำนวน 144 คน โดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือการวิจัยคือแบบสอบถามการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร และแบบสอบถามความสุขในการทำงานของครู สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสหสัมพันธ์คาโนนิคัล
ผลการวิจัย พบว่า 1) การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดและความสุขในการทำงานของครูโดยรวมอยู่ในระดับมาก และ 2) สหสัมพันธ์คาโนนิคัลระหว่างชุดตัวแปรการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารกับชุดตัวแปรความสุขในการทำงานของครูมี 1ฟังก์ชั่นที่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์คาโนนิคัลเท่ากับ .506 และมีความแปรปรวนร่วมกัน ร้อยละ 25.600 ซึ่งชุดตัวแปรการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร ทั้งการบริหารหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลและการนิเทศการศึกษา มีค่าน้ำหนักความสำคัญที่ส่งผลต่อตัวแปรคาโนนิคัล (U1) เท่ากับ -.936 -.913 -.735 และ -.725 ตามลำดับ ส่วนชุดตัวแปรความสุข ในการทำงานของครู ทั้งการติดต่อสัมพันธ์ ความสำเร็จในงานความรักในงาน และการเป็นที่ยอมรับ มีค่าน้ำหนักความสำคัญที่ส่งผลต่อตัวแปรคาโนนิคัล (V1) เท่ากับ -.859 -.762 -.471 และ -.427 ตามลำดับ
Article Details
ประเภทบทความ
บทความวิจัย (Research Articles)
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). คู่มือการประเมินภายในของสถานศึกษาตามมาตรฐานอาชีวศึกษาด้านผู้เรียน. กรุงเทพฯ: หน่วยศึกษานิเทศก์ กรมอาชีวศึกษา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 พร้อมกฎกระทรวงที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: ร.ส.พ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กฤตัชญ์ สุริยนต์. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างความสุขในการทำงานของครูกับประสิทธิผลของโรงเรียนในเครือสวนกุหลาบวิทยาลัย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ครรชิต ชำนิประโคน. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับความสุขในการทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
จันทรานี สงวนนาม. (2551). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: บุ๊คพอยส์.
จุฑามาศ พิชญศุภกิจ. (2554). ปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอนโรงเรียนนิคมวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ชลดา ภู่ระหงษ์. (2560). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัยเพชรบุรี จังหวัดเพชรบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ชุติมา พงศ์วรินทร์. (2554). ความสุขของนิสิตนักศึกษาในบริบทพุทธธรรม: การศึกษาข้อมูล
เชิงประจักษ์และพัฒนามาตรวัด. (วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).
ณัฐธยาน์ ทับทอง. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ดุษฎี โยเหลา. (2541). เอกสารคำสอนวิชา วป 712 สถิติเพื่อการสื่อสารวิเคราะห์ข้อมูลทางพฤติกรรมศาสตร์. กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ทิศนา แขมมณี. (2547). ศาสตร์การสอน. กรุงเทพฯ: สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธร สุนทรายุทธ. (2553). การบริหารจัดการเชิงจิตวิทยา หลักการ การประยุกต์ และกรณีศึกษา. กรุงเทพฯ: เนติกุลการพิมพ์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพ: สุวีริยาสาส์น.
บุศรินทร์ สุขพัฒน์. (2558). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดตราด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ประภาศรี ชาญสมร. (2557). การศึกษาความสุขในการทำงานของข้าราชการองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
มลทิรา จีนามูล. (2560). การศึกษาความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัยชลบุรี (โรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค). (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
เมธาพร ผังลักษณ์. (2559). ความสุขในการทํางานของครูในอําเภอเมือง สังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ราตรี สอนดี. (2559). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
โรงเรียนสุรนารีวิทยา. (2562ก). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assesment Report: SAR) โรงเรียนสุรนารีวิทยา ปีการศึกษา 2562. นครราชสีมา: โรงเรียนสุรนารีวิทยา.
โรงเรียนสุรนารีวิทยา. (2562ข). สารสนเทศโรงเรียนสุรนารีวิทยา ปีการศึกษา 2562. นครราชสีมา: โรงเรียนสุรนารีวิทยา.
โรงเรียนสุรนารีวิทยา. (2563). คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง โรงเรียนสุรนารีวิทยา ปีการศึกษา 2563. นครราชสีมา: โรงเรียนสุรนารีวิทยา.
ลลิตา ศรีเสาวคนธร. (2554). การศึกษาความสุขในการทำงานของพนักงาน บริษัท เบลโซน่า โพลีเมอริกส์ ลิมิเต็ด (ประเทศไทย). (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
วิภาวี สุขหร่อง. (2560). ความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ศิริพร ทาทราย. (2552). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
สันติสุข คำมูล. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างความสุขในการทำงานของครูกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนปากช่อง จังหวัดนครราชสีมา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร. (2550). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: สำนักการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
Gavin, H. J. & Mason, O. R. (2004). The value of happiness in the workplace. Journal of Organizational Dynamic, 33(4), pp. 379-392.
Hinkle, D. E, William, W. & Stephen, G. J. (1998). Applied statistics for the behavior sciences (4th ed.). New York: Houghton Mifflin.
Krejcie, R. V. & Morgan D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), pp. 607-610.
Lyubomirsky, S., Sheldon, K. M. & Schkade, D. (2005). Pursuing happiness: The architecture of sustainable change. Review of General Psychology, 9(2), pp. 111-131.
Manion, J. (2003). Joy at work: Creating a positive workplace. Nursing Administration, 33(12), pp. 652-655.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 พร้อมกฎกระทรวงที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: ร.ส.พ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กฤตัชญ์ สุริยนต์. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างความสุขในการทำงานของครูกับประสิทธิผลของโรงเรียนในเครือสวนกุหลาบวิทยาลัย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ครรชิต ชำนิประโคน. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับความสุขในการทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
จันทรานี สงวนนาม. (2551). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: บุ๊คพอยส์.
จุฑามาศ พิชญศุภกิจ. (2554). ปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอนโรงเรียนนิคมวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ชลดา ภู่ระหงษ์. (2560). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัยเพชรบุรี จังหวัดเพชรบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ชุติมา พงศ์วรินทร์. (2554). ความสุขของนิสิตนักศึกษาในบริบทพุทธธรรม: การศึกษาข้อมูล
เชิงประจักษ์และพัฒนามาตรวัด. (วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).
ณัฐธยาน์ ทับทอง. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ดุษฎี โยเหลา. (2541). เอกสารคำสอนวิชา วป 712 สถิติเพื่อการสื่อสารวิเคราะห์ข้อมูลทางพฤติกรรมศาสตร์. กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ทิศนา แขมมณี. (2547). ศาสตร์การสอน. กรุงเทพฯ: สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธร สุนทรายุทธ. (2553). การบริหารจัดการเชิงจิตวิทยา หลักการ การประยุกต์ และกรณีศึกษา. กรุงเทพฯ: เนติกุลการพิมพ์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพ: สุวีริยาสาส์น.
บุศรินทร์ สุขพัฒน์. (2558). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในจังหวัดตราด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ประภาศรี ชาญสมร. (2557). การศึกษาความสุขในการทำงานของข้าราชการองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
มลทิรา จีนามูล. (2560). การศึกษาความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัยชลบุรี (โรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค). (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
เมธาพร ผังลักษณ์. (2559). ความสุขในการทํางานของครูในอําเภอเมือง สังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ราตรี สอนดี. (2559). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
โรงเรียนสุรนารีวิทยา. (2562ก). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self Assesment Report: SAR) โรงเรียนสุรนารีวิทยา ปีการศึกษา 2562. นครราชสีมา: โรงเรียนสุรนารีวิทยา.
โรงเรียนสุรนารีวิทยา. (2562ข). สารสนเทศโรงเรียนสุรนารีวิทยา ปีการศึกษา 2562. นครราชสีมา: โรงเรียนสุรนารีวิทยา.
โรงเรียนสุรนารีวิทยา. (2563). คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง โรงเรียนสุรนารีวิทยา ปีการศึกษา 2563. นครราชสีมา: โรงเรียนสุรนารีวิทยา.
ลลิตา ศรีเสาวคนธร. (2554). การศึกษาความสุขในการทำงานของพนักงาน บริษัท เบลโซน่า โพลีเมอริกส์ ลิมิเต็ด (ประเทศไทย). (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
วิภาวี สุขหร่อง. (2560). ความสุขในการทำงานของครูโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
ศิริพร ทาทราย. (2552). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
สันติสุข คำมูล. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างความสุขในการทำงานของครูกับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนปากช่อง จังหวัดนครราชสีมา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
สำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร. (2550). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: สำนักการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
Gavin, H. J. & Mason, O. R. (2004). The value of happiness in the workplace. Journal of Organizational Dynamic, 33(4), pp. 379-392.
Hinkle, D. E, William, W. & Stephen, G. J. (1998). Applied statistics for the behavior sciences (4th ed.). New York: Houghton Mifflin.
Krejcie, R. V. & Morgan D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), pp. 607-610.
Lyubomirsky, S., Sheldon, K. M. & Schkade, D. (2005). Pursuing happiness: The architecture of sustainable change. Review of General Psychology, 9(2), pp. 111-131.
Manion, J. (2003). Joy at work: Creating a positive workplace. Nursing Administration, 33(12), pp. 652-655.
