ต้นแบบการทำงานเป็นทีมสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนในจังหวัดนครราชสีมา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา องค์ประกอบ กระบวนการ เงื่อนไขความสำเร็จและเสนอต้นแบบการทำงานเป็นทีมสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนในจังหวัดนครราชสีมา ใช้การวิจัยเชิงคุณภาพ ดำเนินการวิจัย 2 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 ศึกษาองค์ประกอบและแนวทางการทำงานเป็นทีม มีการดำเนินการวิจัย 2 ขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาเอกสารและวรรณกรรม และการยืนยันองค์ประกอบและแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำงานเป็นทีมสู่ความเป็นเลิศ กลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน 8 คน เลือกแบบเจาะจง ใช้แบบบันทึกการสนทนากลุ่ม และระยะที่ 2 ศึกษาต้นแบบการทำงานเป็นทีมสู่ความเป็นเลิศ มีการดำเนินการวิจัย 2 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การลงพื้นที่ศึกษาพหุกรณี 3 โรงเรียนใช้แบบบันทึกการสัมภาษณ์ และ 2) การยืนยันต้นแบบการทำงานเป็นทีมสู่ความเป็นเลิศ โดยผู้ทรงคุณวุฒิ 5 ท่าน เพื่อยืนยันความถูกต้อง เหมาะสม และความเป็นไปได้ ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบของการทำงานเป็นทีม 3 องค์ประกอบ ได้แก่ สมาชิกทีม ผู้นำทีม กระบวนการทีม 2) กระบวนการการทำงานเป็นทีมสู่ความเป็นเลิศ 6 ได้แก่ วิเคราะห์บริบท วางแผน ดำเนินการ หนุนเสริม นิเทศติดตาม และรายงานประเมินผล การพัฒนาบุคลากรในกระบวนการทีม ได้แก่ สร้างความตระหนัก ให้ความรู้เกี่ยวกับวิธีการทำงาน เสริมสร้างทักษะและประสบการณ์ ส่งเสริมการพัฒนาตนเอง แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ศึกษาดูงาน การประเมินการทำงานเป็นทีม ได้แก่ ประเมินบริบทและความพร้อม ประเมินปัจจัยพื้นฐานและปัจจัยสนับสนุนการทำงาน ประเมินกระบวนการทำงาน ประเมินผลสัมฤทธิ์ 3) เงื่อนไขความสำเร็จ 3 มิติ ได้แก่ มิติด้านบุคคล มิติด้านกระบวนการ และมิติด้านบรรยากาศการทำงาน ผลการยืนยันต้นแบบการทำงานเป็นทีมสู่ความเป็นเลิศ มีความเหมาะสม ถูกต้อง และเป็นไปได้ในการนำไปใช้
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กนก พร้อมพิพัฒพร. (2561). แนวทางการพัฒนาการทำงานเป็นทีมของครูโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัย ราชภัฏนครราชสีมา).
ทิศนา แขมณี. (2537). กลุ่มสัมพันธ์เพื่อการทำงานเป็นทีมและการจัดการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
ธีระ รุญเจริญ. (2553). ความเป็นมืออาชีพในการจัดการศึกษาและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ: เอ็กซเปอร์เน็ท.
นพวรรณ คงพลิ้ว. (2563). การศึกษาบทบาทการทำงานเป็นทีมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี).
พรสุดา ประเสริฐนู. (2654). การพัฒนาแนวทางการสร้างทีมงานสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2 (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม).
เรืองวิทย์ เกษสุวรรณ. (2556). การสร้างทีมงาน. กรุงเทพฯ: บพิธการพิมพ์.
ลำเทียน เผ้าอาจ. (2559). การทำงานเป็นทีมของข้าราชการครูในโรงเรียนขยายโอกาส อำเภอเมืองตราด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
วราภรณ์ ตระกูลสฤษดิ์. (2550). การทำงานเป็นทีม. กรุงเทพฯ: ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ.
วิเชียร วิทยอุดม. (2547). พฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ: ธีระฟิล์ม และไซเท็กซ์.
Brown, A. & Miller, C. (2019). The role of monitoring and evaluation in team performance. Organizational Behavior Review, 22(3), pp. 334-348.
Belbin, R. M. (2010). Team roles at work (2nd ed.). London: Routledge.
Hackman, J. R. (2002). Leading teams: Setting the Stage for great performances. Boston: Harvard Business School Press.
Katzenbach, J. R. & Smith, D. K. (1993). The wisdom of teams: Creating the high-performance organization. Harvard Business Review Press.
Robbins. S. P. (2001). Organizational behavior (9th ed.). New Jersey: Prentice-Hall.
Robbins, S. P. & Judge, T. A. (2013). Organizational behavior (15th ed.). New Jersey: Pearson.
Salas, E. Sims, D. E. & Burke, C. S. (2005). Is there a 'Big Five' in Teamwork?. Small Group Research, 36(5), pp. 555-599.
Smith, J. & Jones, M. (2018). Effective team processes and organizational success. Journal of Management Studies, 55(4), pp. 512-532.
Tannenbaum, S. I., Salas, E. & Cannon-Bowers, J. A. (1996). Promoting team effectiveness. In M. A. West (Ed.), Handbook of Work Group Psychology (pp. 503-529). West Sussex: Wiley.
West, M. A. (2012). Effective teamwork: Practical lessons from organizational research. Chichester: John Wiley & Sons.
Woodcock, M. & Francis, D. (1994). Teambuilding strategy. Hampshire: Gower Publishing.