THE STUDY OF COMMUNITY BASED LEARNING : BANG NUMPHUENG COMMUNITY, CASE-STUDY OF SOUTHEAST BANGKOK COLLEGE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research aimed to study the concepts and the people opinion concerned of Community Based Learning (CBL) and to find the feasibility of CBL. It was mixed methodology research ; the qualitative research consisted of document research and surway from entrepreneurs. The quantitative research samples were randomed 54 from 87 Southeast Bangkok Collage’s instructors and students from Tourism branch and Science and Technology faculty. The research instruments were 5-level questionaire which to find feasibility of CBL and show level of technology feasibility, economic feasibility and operation feasibility. Data were analyzed using descriptive statistics. The research found that the learning model for CBL at community was flipped learning and Bang Namphueng community was suitable community for CBL of Southeast Bangkok College in Ecotourism or Nature tourism branch and people supporting was fair. The feasibility study found good level by overall. The level of technology feasibility was fair, economic feasibility as well as operation feasibility was good level. The difference of organization size which designed activities by CBL was the suggestions from this research.
Article Details
References
2] จีริสุดา คำสีเขียว , ณัฐวัฒน์ ตีระวัฒนพงษ์. (2557). งานวิจัยเรื่อง “ผลของการจัดการเรียนรู้แบบใช้ชุมชนเป็นฐานในรายวิชาเภสัชศาสตร์นิเทศ สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี” คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.
3] นเรนทร์ แก้วใหญ่, (2559). “ศูนย์การเรียนรู้ของชุมชน : การพัฒนาที่ยั่งยืนของสถาบันอุดมศึกษา”. วารสารวิชาการเซาธ์อีสท์บางกอก(สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์) ปีที่ 2 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2559. p.108.
4] ถนอมพร เลาหจรัสแสง และ อุไรวรรณ หาญวงค์ (2550) การบูรณาการเทคโนโลยี e-Learning ประเภทเกมในชั้นเรียน. การประชุมทางวิชาการของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ครั้งที่ 45: สาขาศึกษาศาสตร์ สาขาเศรษฐศาสตร์และบริหารธุรกิจ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ เมื่อ 30 ม.ค. – 2 ก.พ.2560 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สืบค้น 22 มีนาคม 2560 จาก https://kukr.lib.ku.ac.th/proceedings/index.php?/KUCON/search_detail/result/10563
5] นิด้าโพล. (2560). ปัญหาคุณภาพบัณฑิตไทย. สืบค้น 21 กุมภาพันธ์ 2560 จาก http://nidapoll.nida.ac.th/index.php?op=polls-detail&id=264.
6]พิชชาภา ศุภวัฒนกุล.(2558). ท่องเที่ยวเชิงนิเวศ : เทรนด์มาแรงแห่งอาเซียน. นิตยสาร B-More ฉบับปีที่ 3 มิถุนายน 2558. กองทุนบัวหลวง สืบค้น 16 กรกฎาคม 2560 จาก http://www.bblam.co.th/PR/new/images/BMORE/B-MORE_3.pdf
7]ไพศาล ไกรสิทธิ์. (2558). “ปัญหาอุดมศึกษาไทย”. บทความ online วันที่ 9 มีนาคม 2558. สืบค้น 30 มีนาคม 2560 จาก paisarn.blogspot.com/2015/03/.
8] ภัทรวดี จินดารักษ์ (2559) การท่องเที่ยวชุมชนกับการมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมพื้นที่สีเขียว ตำบลบางกะเจ้า และตำบลบางน้ำผึ้ง อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ. วิทยานิพนธ์ ปริญญาวิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต การบริหารทรัพยากรป่าไม้และสิ่งแวดล้อม คณะวนศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
9] รัฐบาลไทย.(2560).ร่างยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20ปี (พ.ศ.2560-2579). สืบค้น 2 ก.พ.2560 จาก http://www.thaigov.go.th.
10] วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21 . กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
11] วิชยานนท์ สุทธโส (2559). ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 : ความท้าทายของมหาวิทยาลัยราชภัฏ วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ปีที่ : 7 ฉบับที่ : 2 เลขหน้า : 149-156 ปีพ.ศ. : 2559
12] วิทยากร เชียงกูล. (2555). รายงานสภาวะการศึกษาไทย สืบค้น 30 มี.ค.2560 จากhttps://witayakornclub.wordpress.com/2012/03/14/บทที่3-ปัญหาการจัดการศึกษา
13]สุเมธ แย้มนุ่น.(2558). เอกสารประกอบการบรรยายเรื่อง การดำเนินการจัดทำแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 3 (พ.ศ. 2560-2574) 28 สิงหาคม 2558 ณ โรงแรมรามา การ์เด้นส์. กรุงเทพฯ.
14] Bergmann, J. and Sams, A. (2012). Flip the Classroom, International Society for Technology in Education, Washington, DC. [Google Scholar].
15] Catherine Elizabeth Scott, Linda E Green, Debra Lynn Etheridge, (2016). "A comparison between flipped and lecture-based instruction in the calculus classroom", Journal of Applied Research in Higher Education, Vol. 8 Issue: 2, pp.252-264. Retrieved from https://doi.org/10.1108/JARHE-04-2015-0024.
16] Fischer G., Rohde M., & Wulf V. (2007). “Community-Based Learning: The Core Competency of Residential, Research Based Universities,” International Journal for Computer-Supported Collaborative Learning. (iJCSCL), March 2007, Volume 2, Issue 1, pp 9–40.
17] Michelle Sterk Barrett. (2012). Papered for COLLEGE OF THE HOLY CROSS. An Introduction of Community-Based Learning. Worcester.
