THE QUALITY OF THE INFORMATION TECHNOLOGY COMPETENCY PROMOTING ACTIVITIES (SSPC) ON SEMINARS IN COMPUTERS FOR EDUCATION SUBJECT KALASIN UNIVERSITY
Article Sidebar
Published:
Jan 29, 2019
Keywords:
Seminars Information Technology Competency Promoting Activities
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to evaluate the appropriateness of the Information Technology Competency Promoting Activities (SSPC) on Seminars in Computers Course at Kalasin University. The samples consisted of 10 computer lecturers, randomly selected by by ballot simple random sampling. The research instrument was an evaluation form. The research statistics used were mean and standard deviation. The result of the research revealed that of all four SSPC activities consisting of the tasks, the selection activities, the searching, the work creation and the overall communication, the highest level of quality of SSPC was the overall communication. (= 4.87, sd.= 0.33).
Article Details
How to Cite
ศิลปนิลมาลย์ อ. (2019). THE QUALITY OF THE INFORMATION TECHNOLOGY COMPETENCY PROMOTING ACTIVITIES (SSPC) ON SEMINARS IN COMPUTERS FOR EDUCATION SUBJECT KALASIN UNIVERSITY. Southeast Bangkok Journal (Humanities and Social Sciences), 5(1), 12–24. retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/SB_Journal/article/view/149997
Section
Research Article
References
มินตรา แสงสุดตา. (2560). การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง การสร้างแผ่นพับด้วยโปรแกรม Microsoft Publisher ตามกิจกรรมส่งเสริมสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (SSPC). กาฬสินธุ์ : มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์.
ศราวุธ แจ้งสุข และ สุทิศา ซองเหล็กนอก. (2560). แนวทางการพัฒนาทักษะการใช้ไอซีทีของครูกลุ่มโรงเรียนดีประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23. วารสารวิชาการแพรวากาฬสินธุ์. มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์, 4(1) มกราคม-เมษายน, 74-86.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
อนามิกา เศรษฐบุตร. (2559,). สภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนขนาดใหญ่ จังหวัดนครนายก ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. วารสารวิชาการเซาธ์อิสท์บางกอก, 2(1) มกราคม-มิถุนายน, 29-42.
อัญญปารย์ ศิลปนิลมาลย์. (2558). การพัฒนาซอฟต์แวร์ทางการศึกษาตามรูปแบบ ADDIE. ขอนแก่น : โรงพิมพ์แอนนาออฟเซต.
อัญญปารย์ ศิลปนิลมาลย์ และคณะ. (2559). ผลการจัดกิจกรรมตามรูปแบบการส่งเสริมสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฎกาฬสินธุ์. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 6(2) พฤษภาคม–สิงหาคม, 61-69.
อัญญปารย์ ศิลปนิลมาลย์ และคณะ. (2558). ผลการศึกษาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฎกลุ่มภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. ในการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 1. พฤษภาคม 2558. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ศราวุธ แจ้งสุข และ สุทิศา ซองเหล็กนอก. (2560). แนวทางการพัฒนาทักษะการใช้ไอซีทีของครูกลุ่มโรงเรียนดีประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23. วารสารวิชาการแพรวากาฬสินธุ์. มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์, 4(1) มกราคม-เมษายน, 74-86.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
อนามิกา เศรษฐบุตร. (2559,). สภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนขนาดใหญ่ จังหวัดนครนายก ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. วารสารวิชาการเซาธ์อิสท์บางกอก, 2(1) มกราคม-มิถุนายน, 29-42.
อัญญปารย์ ศิลปนิลมาลย์. (2558). การพัฒนาซอฟต์แวร์ทางการศึกษาตามรูปแบบ ADDIE. ขอนแก่น : โรงพิมพ์แอนนาออฟเซต.
อัญญปารย์ ศิลปนิลมาลย์ และคณะ. (2559). ผลการจัดกิจกรรมตามรูปแบบการส่งเสริมสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฎกาฬสินธุ์. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 6(2) พฤษภาคม–สิงหาคม, 61-69.
อัญญปารย์ ศิลปนิลมาลย์ และคณะ. (2558). ผลการศึกษาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฎกลุ่มภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. ในการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 1. พฤษภาคม 2558. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
