THE KEY PERFORMANCE INDICATORS FOR MORAL AND ETHICS OF GRADUATES
Article Sidebar
Published:
May 29, 2019
Keywords:
Key Performance Index Qualifications framework Higher education
Main Article Content
Abstract
In the 21st century, the sustainability world need morals and ethics in men for support society. All Thai universities added morals and ethics in student projects and created student activities which support the build of morals and ethics behavior. The morals and ethics are the first character which are the first key performance index of Thai Qualifications Framework for Higher Education (TQF : HEd). The Ministry of Education has 9 special characters of morals and ethics that are diligence, accountability, honest, orderliness, politly, nice, kindness, harmony and service mind. Then the universities should study about morals and ethics of their students at least 9 characters and the tools for studying should show the reliability value and show validity value too.
Article Details
How to Cite
มหาพิรุณ เ., จันทะวงศา เ., & พุ่มเฉลิม ด. (2019). THE KEY PERFORMANCE INDICATORS FOR MORAL AND ETHICS OF GRADUATES. Southeast Bangkok Journal (Humanities and Social Sciences), 3(2), 127–140. retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/SB_Journal/article/view/191543
Section
Academic Articles
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552. สืบค้น 12 มีนาคม 2559, จาก http://www.mua.go.th/users/tqf-hed/news/FilesNews/FilesNews2/news2.pdf
กุศล ถี่ถ้วน. (2550). ศึกษาสภาพปัญหาการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนตามทัศนะของครูโรงเรียนวัดเวฬุวนาราม (สินทรัพย์อนุสรณ์) สำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
ขวัญหญิง ศรีประเสริฐภาพ. (2555). จริยธรรมกับทักษะแห่งศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการคุณธรรมความดี, 1(1), 47-58.
ดวงเดือน พันธุมนาวิน. (2554). คู่มือ : การพัฒนาและส่งเสริมการปฏิบัติตามมาตรฐานทางจริยธรรมข้าราชการพลเรือนสำหรับคณะกรรมการจริยธรรม. กรุงเทพฯ: สำนักงาน ก.พ.
ทองพูล ภูสิม, ศักดิ์พงศ์ หอมหวน, และสมบัติ ฤทธิเดช. (2551). ศึกษาเรื่องการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 กรณีศึกษาโรงเรียนแกดำวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 1. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 5(1), 175-186.
ทิศนา แขมณี. (2546). การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม : จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ.กรุงเทพฯ: เสริมสิน พรีเพรส ซิสเท็ม.
ธานินทร์ กรัยวิเชียร. (2552). จริยธรรมของผู้ดำรงตำแหน่งทางการเมืองและเจ้าหน้าที่ของรัฐ.วารสารจุลนิติ, 6(1), 27-52.
พิเชษฐ รุ้งลาวัลย์. (2550). การศึกษาความต้องการด้านคุณธรรมจริยธรรมสำหรับหลักสูตรด้านคอมพิวเตอร์ในระดับอุดมศึกษา. (วิทยานิพนธ์หลักสูตรครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ).
พิศสมัย อรทัย, และเพชรรัตน์ เกิดดอนแฝก. (2551). การพัฒนาตัวบ่งชี้คุณธรรมจริยธรรมสำหรับนักศึกษาพยาบาล (รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหิดล.
พิษนุ อภิสมาจารโยธิน. (2550). การศึกษาผลการดำเนินงานด้านการพัฒนาจิตคุณธรรมและจริยธรรมของนักศึกษาแพทย์ศิริราช (รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหิดล.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2546). พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2542. กรุงเทพฯ: นานมีบุ๊คส์ พับลิเคชั่นส์.
ลัดดาวัลย์ ประกอบเพ็ชร์, และโชติกา ภาษีผล. (2553). ผลและความคงทนของการพัฒนาคุณธรรมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยการสอนแบบบูรณาการด้วยการเขียนบันทึกประจำวัน. สืบค้น 12 มีนาคม 2559, จาก http://www.edu.chula.ac.th/ojed/doc/V52/v52d0070.pdf.
ลัดดาวัลย์ ศรีนิมิตรแก้ว. (2552). แนวทางการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมให้กับนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล กรุงเทพ.
วิจารณ์ พานิช. (2555). การผลิตบัณฑิตในศตวรรษที่ 21. สืบค้น 8 มีนาคม 2559, จาก file:///C:/Documents%20and%20Settings/YAOWAPANEE/My%20Documents/Downloads/20389-43953-1-SM.pdf
สมคิด พึ่งสุข. (2545). การเปรียบเทียบระดับความรู้ ความเข้าใจและพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ก่อน-หลัง การเข้าอบรมโครงการพัฒนาจิตเฉลิมพระเกียรติ หลักสูตรพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียน นักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคมหาสารคาม. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ.
สรรเสริญ อินทรัตน์, ฐิติยา เนตรวงษ์, รัชฎาพร ธิราวรรณ, และนฤมล นิตย์จินต์. (2556). การพัฒนาแนวทางการเรียนการสอนแบบบูรณาการคุณธรรมจริยธรรมตามแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนการสอนหมวดวิชาศึกษาทั่วไปของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต (รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2558). คู่ มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.สำนักงาน
เลขาธิการสภาการศึกษา. (2551). รายงานการวิจัยประเมินผลคุณธรรม 8 ประการของผู้เรียน : เจตคติและพฤติกรรม. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สุธาสินี แม้นญาติ. (2554). โมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น).
Brown, R. (1968). Social psychology. New York: McGraw-Hill.
Ethics1stclass. (2555). มาตรฐานทางจริยธรรม. สืบค้น 8 มีนาคม 2559, จาก http://ethics1stclass.blogspot.com/2012/11/blog-post.html
Piaget, J. (1960). The moral judgement of the child. Illinois: The Free Press.Shaffer, D. R. (1996). Social and personality development (3rd ed.). Belmont, CA:Thompson Learning.
กุศล ถี่ถ้วน. (2550). ศึกษาสภาพปัญหาการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนตามทัศนะของครูโรงเรียนวัดเวฬุวนาราม (สินทรัพย์อนุสรณ์) สำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
ขวัญหญิง ศรีประเสริฐภาพ. (2555). จริยธรรมกับทักษะแห่งศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการคุณธรรมความดี, 1(1), 47-58.
ดวงเดือน พันธุมนาวิน. (2554). คู่มือ : การพัฒนาและส่งเสริมการปฏิบัติตามมาตรฐานทางจริยธรรมข้าราชการพลเรือนสำหรับคณะกรรมการจริยธรรม. กรุงเทพฯ: สำนักงาน ก.พ.
ทองพูล ภูสิม, ศักดิ์พงศ์ หอมหวน, และสมบัติ ฤทธิเดช. (2551). ศึกษาเรื่องการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 กรณีศึกษาโรงเรียนแกดำวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 1. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 5(1), 175-186.
ทิศนา แขมณี. (2546). การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม : จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ.กรุงเทพฯ: เสริมสิน พรีเพรส ซิสเท็ม.
ธานินทร์ กรัยวิเชียร. (2552). จริยธรรมของผู้ดำรงตำแหน่งทางการเมืองและเจ้าหน้าที่ของรัฐ.วารสารจุลนิติ, 6(1), 27-52.
พิเชษฐ รุ้งลาวัลย์. (2550). การศึกษาความต้องการด้านคุณธรรมจริยธรรมสำหรับหลักสูตรด้านคอมพิวเตอร์ในระดับอุดมศึกษา. (วิทยานิพนธ์หลักสูตรครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต,มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ).
พิศสมัย อรทัย, และเพชรรัตน์ เกิดดอนแฝก. (2551). การพัฒนาตัวบ่งชี้คุณธรรมจริยธรรมสำหรับนักศึกษาพยาบาล (รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหิดล.
พิษนุ อภิสมาจารโยธิน. (2550). การศึกษาผลการดำเนินงานด้านการพัฒนาจิตคุณธรรมและจริยธรรมของนักศึกษาแพทย์ศิริราช (รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหิดล.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2546). พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2542. กรุงเทพฯ: นานมีบุ๊คส์ พับลิเคชั่นส์.
ลัดดาวัลย์ ประกอบเพ็ชร์, และโชติกา ภาษีผล. (2553). ผลและความคงทนของการพัฒนาคุณธรรมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยการสอนแบบบูรณาการด้วยการเขียนบันทึกประจำวัน. สืบค้น 12 มีนาคม 2559, จาก http://www.edu.chula.ac.th/ojed/doc/V52/v52d0070.pdf.
ลัดดาวัลย์ ศรีนิมิตรแก้ว. (2552). แนวทางการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมให้กับนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล กรุงเทพ.
วิจารณ์ พานิช. (2555). การผลิตบัณฑิตในศตวรรษที่ 21. สืบค้น 8 มีนาคม 2559, จาก file:///C:/Documents%20and%20Settings/YAOWAPANEE/My%20Documents/Downloads/20389-43953-1-SM.pdf
สมคิด พึ่งสุข. (2545). การเปรียบเทียบระดับความรู้ ความเข้าใจและพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ก่อน-หลัง การเข้าอบรมโครงการพัฒนาจิตเฉลิมพระเกียรติ หลักสูตรพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียน นักศึกษาวิทยาลัยเทคนิคมหาสารคาม. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ.
สรรเสริญ อินทรัตน์, ฐิติยา เนตรวงษ์, รัชฎาพร ธิราวรรณ, และนฤมล นิตย์จินต์. (2556). การพัฒนาแนวทางการเรียนการสอนแบบบูรณาการคุณธรรมจริยธรรมตามแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนการสอนหมวดวิชาศึกษาทั่วไปของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต (รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2558). คู่ มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.สำนักงาน
เลขาธิการสภาการศึกษา. (2551). รายงานการวิจัยประเมินผลคุณธรรม 8 ประการของผู้เรียน : เจตคติและพฤติกรรม. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สุธาสินี แม้นญาติ. (2554). โมเดลความสัมพันธ์โครงสร้างปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น).
Brown, R. (1968). Social psychology. New York: McGraw-Hill.
Ethics1stclass. (2555). มาตรฐานทางจริยธรรม. สืบค้น 8 มีนาคม 2559, จาก http://ethics1stclass.blogspot.com/2012/11/blog-post.html
Piaget, J. (1960). The moral judgement of the child. Illinois: The Free Press.Shaffer, D. R. (1996). Social and personality development (3rd ed.). Belmont, CA:Thompson Learning.
