The Effects of Using an Electronic Book Entitled Local Wisdom of Samut Sakhon on Critical Reading Ability and Attitude toward Locality of Mathayom Suksa VI Students at Krathumbean “Wisetsamutthakhun” School in Samut Sakhon Province

Main Article Content

Niyada Nuammaipum
Thanarat Sirisawadi
Tanit Pusiri

Abstract

                The purposes of this research were (1) to develop an electronic book entitled Local  Wisdom of Samut Sakhon for Mathayom Suksa VI students at Krathumbaen“Wisetsamutthakhun” School in Samut Sakhon; (2) to compare critical reading abilities of the students before and after learning with the use of the developed book; and (3) to compare attitudes toward locality of the students before and after learning.The research sample consisted of 30 Mathayom Suksa VI students at Krathumbaen “Wisetsamutthakhun” School in Samut Sakhon Province during the first semester of the 2018 academic year, obtained by cluster random sampling. The employed research instruments were (1) an electronic book; (2) learning management plans; (3) a critical reading ability test; and (4) a scale to assess the student's attitude toward locality. Statistics employed for data analysis were the E1 /E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research finding revealed that (1) the developed electronic book was efficient at 83.89/86.43, thus meeting the set efficiency criterion; (2) the post-learning critical reading ability of the students was significantly higher than their pre-learning counterpart ability at the .05 level of statistical significance; and (3) the post-learning attitude toward local area of the students was significantly higher than their pre-learning counterpart attitude at the .05 level of statistical significance.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.

พรรณี ช. เจนจิต. (2545). จิตวิทยาการเรียนการสอน (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพมหานคร: เสริมสินพรีเพรสิสเท็ม.

พัชรี สุขสบาย. (2554). ผลการใช้หนังสือเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เล่าเรื่องเมืองชัยนาทที่มีต่อความสามารถในการอ่านจับใจความและเจตคติต่อท้องถิ่นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ จังหวัดชัยนาท. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.

ไพฑูรย์ ศรีฟ้า. (2551). E-Book หนังสือพูดได้ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: ฐานบุ๊คส์.

ภาวิณี ศรีวิไล. (2553). การสร้างชุดการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง เล่าเรื่องเมืองนายกเพื่อพัฒนาการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 วิทยาลัยการอาชีพนครนายก. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.

ยืน ภู่วรวรรณ และสมชาย นำประเสริฐชัย. (2546). ไอซีทีเพื่อการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: ซีเอ็ดยูเคชั่น.

รุ่ง แก้วแดง. (2546). ปฏิวัติการศึกษาไทย. กรุงเทพมหานคร: มติชน.

โรงเรียนกระทุ่มแบน “วิเศษสมุทคุณ”. (2559). สรุปผลการเรียนประจำปีการศึกษา 2558. จังหวัดสมุทรสาคร: เอกสารงานทะเบียนวัดผล.

สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติองค์การมหาชน. (2558). ประกาศและรายงานผลการทดสอบ O-NET. สืบค้นจาก http://www/niets.or.th.

สุจริต เพียรชอบ และสายใจ อินทรัมพรรย์. (2548). วิธีสอนภาษาไทยระดับมัธยมศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุจริต เพียรชอบ. (2553). การพัฒนาการสอนภาษาไทย (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุนันทา มั่นเศรษฐวิทย์. (2545). หลักและวิธีสอนภาษาไทย (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพานิช.
เอกวิทย์ แก้วประดิษฐ์. (2546). เทคโนโลยีการศึกษา: หลักการและแนวคิดสู่การปฏิบัติ. สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.

เอกวิทย์ ณ ถลาง. (2546). ภูมิปัญญาท้องถิ่นกับการจัดการความรู้. กรุงเทพมหานคร: อมรินทร์การพิมพ์.

Most read articles by the same author(s)