The Relationship Between Organization Culture and Organizational Commitment of Private School Teachers under Buriram Provincial Educational Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this thesis were to study level and relationship between the organization culture and the organizational commitment of private school teachers under Buriram Provincial Educational Office. There were 291 samples of private school staff under Buriram Provincial Educational Office in the academic year 2023. The research instruments were rating scale questionnaires. The organization culture questionnaire with reliability 0.98 and the teachers’ commitment questionnaire with reliability 0.97. Data were analyzed by frequency, percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s product-moment correlation coefficient (r). The research result found that. 1) The organization culture of private schools under Buriram Provincial Educational Office overall was the highest level, when considering that each aspect: the bureaucratic culture and the clan culture were the highest level, the market culture, the collaborative culture and the adaptive culture were the high level. 2) The organizational commitment of private school teachers under Buriram Provincial Educational Office overall was at the highest level, when considering that each aspect: the normative commitment, the willingness commitment and the affective commitment were the highest level, the confidence and acceptance of goal and the continuance commitment were the high level. 3) The relationship between the organization culture and the organizational commitment of private school teachers under Buriram Provincial Educational Office in overall was positively correlated with statistically significant at 0.01, the correlated coefficient was 0.73.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553 และ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 57ก. กระทรวงศึกษาธิการ.
กันยารัตน์ กลมกล่อม. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์การกับผลการประกันคุณภาพภายในด้านคุณภาพผู้เรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. [วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
กิจลดา สุรัสโม, พจนีย์ มั่งคั่ง และ ศรัญญา ไพรวันรัตน์. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์การกับความผูกพันต่อองค์การของครูในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. วารสารราชภัฏลำปาง, 2(2), 1-12.
จันจิรา เผือกจีน. (2564). รูปแบบของวัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. วารสารบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 7(5), 281-282.
จิราภรณ์ พงษพัง และสายสุดา เตียเจริญ (2567). วัฒนธรรมองค์การกับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 2. มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์. 10(2), 115-132 :
จิรัฏฐวัฒน์ ศิริบุตร และสุพัตรา จันทนะศิริ. (2564). อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและวัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของพนักงานบริษัทเอกชนรุ่นเจเนอร์เรชั่นวายในจังหวัดอุดรธานี. วารสารศิลปการจัดการ, 5(2), 458-470.
เจตน์สฤษฎิ์ วินัยธรรม และ ประพันธ์ ชัยกิจอุราใจ. (2564). การรับรู้วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การของข้าราชการครู สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 3(4), 43-52.
ตรีนุช เทียนทอง. (2565). ประชุมชี้แจงนโยบายการเตรียมความพร้อมเปิดภาคเรียนโรงเรียนเอกชน. https://moe360.blog/2022/10/28/open-semester-private-school/
ธัญญารัตน์ ดอกลั่นทม, กัลย์ ปิ่นเกษร, และ ภาวิน ชินะโชติ. (2564). อิทธิพลของวัฒนธรรมองค์กรที่มีผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของบุคลากรมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 7(3), 329-342.
ธารปาง ต.วิเชียร. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างงานที่มีความหมายต่อความผูกพันธ์ององค์กรของครูโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่งในจังหวัดระยอง [วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธีรพัฒน์ เพชรศรีจันทร์ และพิชญาภา ยืนยาว. (2562). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครูโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐในจังหวัดอุทัยธานี. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 6(5), 2233-2250.
นริศรา วิจารณ์จิตร. (2565). วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการทำงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 [วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. สุวีริยาสาส์น.
พรทิพย์ ต้อยหมื่นไวย และ อัมพาพร ลีลามโนธรรม. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์กรและความผูกพันต่อองค์กรของพนักงานโรงพยาบาลเอกชน ABC ในจังหวัดนครราชสีมา. วารสารการจัดการและการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 7(1), 39-50.
ยรรยงค์ กะซิรัมย์. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์กรกับความผูกพันต่อองค์กรของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. [วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
รพีพร ธงทอง. (2561). ภาวะผู้นำและวัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อการพัฒนาท้องถิ่น. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย, 13(45), 103-114.
วิภาวรรณ เสาวพันธ์. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับความผูกพันธ์ต่อองค์การของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3 [วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต, ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2566). สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ป.6 ปีการศึกษา 2565. https://www.niets.or.th/th/ content/view/25618
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2564). คู่มือการบริหารจัดการโรงเรียนเอกชนสู่ความเป็นเลิศ INTERSECT model. 1-3. ออนไลน์. https://www.mhspeo.go.th/wp-content/uploads/2021/05/คู่มือ-INTERSECT-รร-เอกชนฯ-64.pdf
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). พระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชน พ.ศ. 2550 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2554 . สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ.
สุรเสกข์ ผลบุญ. (2558). วัฒนธรรมองค์การกับความผูกพันต่อองค์การ. วารสารพุทธจักร, 69(5), 50-61.
เสาวณีย์ ขวัญอ่อน และ สุนทรี วรรณไพเราะ. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์การกับการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสงขลา. ใน การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ (ครั้งที่ 20 น. 1958-1966). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อารยา ศรีสุข และ ธีระวัฒน์ มอนไธสง. (2564). วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อการบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และเขต 2. มหาจุฬานาครทรรศน์, 8(2), 311-324.
เอกราช โฆษิตพิมานเวช และ พา อักษรเสือ. (2561) .วัฒนธรรมองค์การของโรงเรียนเอกชน Organization Culture of Private Schools. วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, 18(3), 365-372.
Allen, N. J. & Meyer, J. P. (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance, and normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63(1), 1-8.
Cameron, K. S., & Quinn, R. E. (1999). Diagnosing and changing organizational culture: based on the competing values framework. Addison-Wesley.
Daft, R. L. (2013). Leadership theory and practical. The Dryden Press.
Denison, D. (1984). Bringing organizational culture & Leadership to the bottom line. Organizational dynamics. Autumn, 13(2), 4-22.
Costanza, D. P., Blacksmith, N., Coats, M. R., Severt, J. B., & DeCostanza, A. H. (2016). The effect of adaptive organizational culture on long-term survival. Business and Psychology, 31(3), 361–381.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Education and Psychological Measurement, 30(3), 607 – 610.
Marquardt, M. J. (2013). Building the learning organization. McGraw-Hill.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and Personality (2nd ed.). Harper & Row.
Mowday, R., Steers R. M. & Porter, L. (1982). Employee organization. linkage: The psychology of commitment, absenteeism and turnover. Academy Press.
Porter, L. W. & Parson, T. (1974). Organizational commitment, job satisfaction and turnover among psychiatric technicians. Journal of Applied Psychology, 42(1). 603-609.
Robbin, S. P., & Coulter, M. K. (2014). Management (7th ed.). Prentice Hall.
Schein, E. H. (2014). Organization culture and leadership. Jolssey-Bass.
Sergiovanni, T. J. (1987). The Theoretical Basis for Cultural Leadership. LT Sheive, l B Schoenheit (Eds.), Leadership: Examining the elusive, 120-133.
Sumamankul, P., Siribanpitak, P. & Viseshsiri, P. (2021). A study of management for private schools according to the concept of the organization that enhances engagement of teachers and Students. Journal of Education Studies, 49(2), 25-38.
Yusuf, F. A. (2020). The effect of organizational culture on lecturers' organizational commitment in private universities in Indonesia. International Journal of Higher Education, 9(2), 16-24.