การพัฒนาสื่อต้นแบบเทคโนโลยีเสมือนจริงสถานการณ์การคลอดปกติ สำหรับนักศึกษาพยาบาล
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสื่อต้นแบบเทคโนโลยีเสมือนจริงสถานการณ์การคลอดปกติ สำหรับนักศึกษาพยาบาล และ 2) ประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลในการใช้สื่อต้นแบบเทคโนโลยีเสมือนจริงสถานการณ์การคลอดปกติ รูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2 ที่ลงทะเบียนในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ สถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย จำนวน 30 คน วิธีการในการพัฒนาสื่อต้นแบบเทคโนโลยีเสมือนจริงสถานการณ์การคลอดปกติ ขั้นตอนที่ 1 (R1) ศึกษาแนวคิด และทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง ขั้นตอนที่ 2 (D1) สร้างต้นแบบนวัตกรรมและสร้างแนวเรื่อง ขั้นตอนที่ 3 (R2) ตรวจสอบประสิทธิภาพทดลองใช้ และขั้นตอนที่ 4 (D2) ปรับปรุงต้นแบบนวัตกรรม ปรับปรุงสื่อต้นแบบเทคโนโลยีเสมือนจริงสถานการณ์การคลอดปกติ รูปแบบสมบูรณ์ เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบประเมินความพึงพอใจสื่อต้นแบบเทคโนโลยีเสมือนจริงสถานการณ์การคลอดปกติ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) สื่อต้นแบบเทคโนโลยีเสมือนจริงสถานการณ์การคลอดปกติ สำหรับนักศึกษาพยาบาล มีเนื้อหาเกี่ยวกับการเตรียมตัวผู้ทำคลอด การล้างมือ การเปิดเซตคลอด การเตรียมอุปกรณ์ทำคลอด การเตรียมผู้คลอด การทำคลอดทารก และการตัดสายสะดือทารก 2) ความพึงพอใจสื่อต้นแบบเทคโนโลยีเสมือนจริงสถานการณ์การคลอดปกติ รายข้อ คะแนนเฉลี่ยมากที่สุดคือเนื้อหาครอบคลุมวัตถุประสงค์การเรียนรู้และการใช้คำถามสถานการณ์มีความเหมาะสม สำหรับความพึงพอใจสื่อต้นแบบเทคโนโลยีเสมือนจริงสถานการณ์การคลอดปกติ รายด้าน ส่วนใหญ่มีคะแนนเฉลี่ยระดับความพึงพอใจด้านการออกแบบ ด้านเนื้อหา และด้านการใช้งาน อยู่ในระดับสูง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Andújar, C., Chica, A., Fair´en, M., García, O., Nieto, J., Tortosa, S., & Insa-Calder´on, E. (2024). A highly-configurable session designer for VR nursing training. Heliyon, 10(22), e39692. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e39692
Becher, B (2025). What Is Virtual Reality?. from https://builtin.com/articles/-what-is-virtual-reality
Bodur, G., Turhan, Z., Kucukkaya, A., & Goktas, P. (2024). Assessing the virtual reality perspectives and self-directed learning skills of nursing students: A machine learning-enhanced approach. Nurse education in practice, 75,103881. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2024.103881
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer Science & Business Media.
Chen, F. Q., Leng, Y. F., Ge, J. F., Wang, D. W., Li, C., Chen, B., & Sun, Z. L. (2020). Effectiveness of virtual reality in nursing education: Meta-Analysis. Journal of Medical Internet Research, 22(9), e18290. http://www.jmir.org/2020/9/e18290/
Fink, M. C., Eisenlauer, V., & Ertl, B. (2023). What variables are connected with system usability and satisfaction? Results from an educational virtual reality field trip. Computers & Education: X Reality, 3, 100043. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.cexr.2023.100043
Gosavi, A., Kanneganti, A., Khoo, E. T., Singh, K., Shen, L., Rauff, M., Liu, C., & Choolani, M. (2025). Virtual reality simulation training for childbirth: A cluster randomized crossover study. International Journal of Gynecology & Obstetrics, 170(2), 681-690. https://doi.org/https://doi.org/10.1002/ijgo.70053
Jeong, S., & Lim, S. I. (2025). Exploring nursing students' experiences of normal vaginal delivery simulation using immersive virtual reality (IVR): A qualitative research. BMC nursing, 24(1), 1114. https://doi.org/10.1186/s12912-025-03675-9
Kumar, N. (2025). Virtual Reality Statistics 2025: Users Data (Updated).https://www.demandsage.com/virtual-reality-statistics/
Lowood, H. E. (2025). Virtual Reality. https://www.britannica.com/ technology/virtual-reality
Ropponen, P., Tomietto, M., Pramila-Savukoski, S., Kuivila, H., Koskenranta, M., Liaw, S. Y., & Mikkonen, K. (2025). Impacts of VR simulation on nursing students' competence, confidence, and satisfaction: A systematic review and meta-analysis of randomised controlled trials. Nurse Education Today, 152, 106756. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.nedt.2025.106756
Saab, M. M., McCarthy, M., O'Mahony, B., Cooke, E., Hegarty, J., Murphy, D., ... Noonan, B. (2023). Virtual reality simulation in nursing and midwifery education: A usability study. Computers Informatics Nursing, 41(10), 815-824. doi:10.1097/CIN.0000000000001010.
Salameh, A. K. B., Malak, M. Z., El-Qirem, F. A., Alhussami, M., & El-hneiti, M. (2024). Effect of virtual reality simulation as a teaching strategy on nursing students’ satisfaction, self-confidence, performance, and physiological measures in Jordan. Teaching and Learning in Nursing, 19, e235-e241. https://doi.org/10.1016/j.teln.2023.11.005
Zhao, L., Dai, X., & Chen, S. (2023). Effect of the case-based learning method combined with virtual reality simulation technology on midwifery laboratory courses: A quasi-experimental study. International Journal of Nursing Sciences, 11(1), 76-82. https://doi.org/10.1016/j.ijnss.2023.12.009
