ผลการจัดกิจกรรมทางด้านศิลปะประดิษฐ์ กรณีศึกษา : สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี กรุงเทพมหานคร

ผู้แต่ง

  • อัมพวัน ยันเสน
  • นวแข ปาลิวนิช

DOI:

https://doi.org/10.53848/irdssru.v6i1.214474

คำสำคัญ:

กิจกรรมทางด้านศิลปะประดิษฐ์, สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี

บทคัดย่อ

            การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงทดลอง(Pre-Experiment) ศึกษาแบบกลุ่มเดียว (One-ShotCase Study)มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมทางด้านศิลปะประดิษฐ์ กรณีศึกษา:สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี กรุงเทพมหานคร กลุํมเป้าหมาย คือ วัยรุ่นหญิงอายุ 15-18 ปีในสถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ๎านราชวิถีกรุงเทพมหานคร โดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive sampling ) 1 ห้องเรียนซึ่งมีนักเรียนจำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือกิจกรรมทางด้านศิลปะประดิษฐ์จำนวน 8 เรื่องได๎แกํ 1) ที่คาดผมสุดเก๋ 2) กิ๊บติดผมดอกสก็อต3) การบูรหอมระงับกลิ่น 4) พวงกุญแจดอกทิวลิป 5) รองเท้าแตะปอมปอม 6) กระเป๋าเดคูพาจ 7)พับเหรียญมงคล 8) มาลัยลูกปัด เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบวัดทักษะการปฏิบัติงาน และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อผลการจัดกิจกรรมทางด้านศิลปะประดิษฐ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณา

ผลการศึกษาพบวำ
1. วัยรุ่นหญิงอายุ 15-18 ปี มีคะแนนทักษะการปฏิบัติงานอยูํในระดับดี
2.วัยรุ่นหญิงอายุ 15-18 ปี มีความพึงพอใจต่อผลการจัดกิจกรรมทางด้านศิลปะประดิษฐ์ด้านวิทยากร ด้านวัน เวลา ด้านวัสดุอุปกรณ์ ด้านกิจกรรมการเรียนการสอนศิลปะประดิษฐ์ ด้านหัวข้อจัดกิจกรรม ทุกด้านมีคะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจอยูํในระดับมาก

References

กรมวิชาการ. (2542.) แนวทางการจัดกิจกรรม เพื่อสร้างเสริมคุณลักษณะ ดี เก่ง มีสุข. ม.ป.พ. ,ม.ป.ท.
กิติพงษ์ แหนํงสกูล. (2553). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการปฏิบัติงาน เรื่องการใช้โปรแกรมประมวลผลคา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้วิธีสอนแบบชี้แนะร่วมกับรูปแบบการเรียนการสอนทักษะปฏิบัติของแฮร์โรว์.วิทยานิพนธ์ปริญญาโท.(ภาควิชาหลักสูตรและการสอน). คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยหาดใหญํ.
กิ่งกาญจน์ สิรสุคนธ์. (2550). รูบริคการให้คะแนน. สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา,กรุงเทพมหานคร.
จรรยา ล้าเลิศ. (2553). การออกแบบงานประดิษฐ์. [ออนไลน์].เข๎าถึงได๎จาก : http://www.kr.ac.th/ wai/show. php?id=302, 20 สิงหาคม 2554.
จตุรพร ลิ้มมั่นคง. (2549). จิตวิทยาวัยรุ่น.
พิมพ์ครั้งที่ 3. มหาวิทยาลัยรามคาแหง, กรุงเทพมหานคร.
จิราพัทธ์ แก๎วศรีทอง. (2553). ผลการใช้โปรแกรมการฝึกอบรมเรื่องศิลปะประดิษฐ์สาหรับผู้สูงอายุในศูนย์พัฒนาการจัดสวัสดิการสังคมผู้สูงอายุบ้านบางแค กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาโท. (ภาควิชาคหกรรมศาสตร์). คณะเทคโนโลยี คหกรรมศาสตร์. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลพระนคร.
ชาติชาย ปิลวาสน์. (2544). การศึกษาความสามารถในการแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยโดยใช้กระบวนการวางแผน ปฏิบัติ ทบทวน.วิทยานิพนธ์ปริญญาโท. (ภาควิชาการปฐมวัย). คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ณิชชาภัทร รักษ์มณี. (2554). การพัฒนาความพากเพียรอุตสาหะของเด็กปฐมวัยโดยใช้การจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์จากวัสดุธรรมชาติ : กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านต้อน จังหวัดชัยภูมิ. วิทยานิพนธ์ปริญญาโท. (ภาควิชาการปฐมวัย). คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
ทองคูณ หงส์พันธ์. (2542). คู่มือการจัดกิจกรรมค่ายอาสาพัฒนาและบาเพ็ญประโยชน์. การศาสนา, กรุงเทพมหานคร.
นรินรัตน์ บุตรศรี. (2555). การศึกษาการคิด
วิจารณญาณของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์จากงานกระดาษที่ใช้การผนึกติดด้วยกาว (เปเปอร์มาเช่).วิทยานิพนธ์ปริญญาโท. (ภาควิชาหลักสูตรและการสอน แขนงปฐมวัย). คณะครุศาสตร์.มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์.
รฤกชาติ ผิวทองงาม. (2553). ศิลปะประดิษฐ์เพื่อประกอบอาชีพ.สิปประภา,กรุงเทพมหานคร.
วรากร ทรัพย์วิระปกรณ์. (2550). วิถีการดาเนินชีวิตของเยาวชนในสถานสงเคราะห์การศึกษาเชิงปรากฎการณ์วิทยา, วารสารศึกษาศาสตร์. 19,1 (ตุลาคม) :109-113.
สมนึก ภัททิยธนี. (2546). การวัดผลการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 9.ประสานการพิมพ์, กาฬสินธุ์.
สุภาพ ฉัตราภรณ์. (2551). การออกแบบการวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 5. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, กรุงเทพมหานคร. สานักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา. นโยบายและแผนด้านอาชีวศึกษา. [ออนไลน์] เข๎าถึงได๎จาก :http : www.vec.go.th, 18 ธันวาคม 2556. อานุภาพ เลขะกุล. (2542). การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน. ม.ป.พ. , ม.ป.ท.
อาภรณ์ ใจเที่ยง. (2540). หลักการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 2. โอเดียนสโตร์, กรุงเทพมหานคร.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

04-09-2019

How to Cite

ยันเสน อ., & ปาลิวนิช น. (2019). ผลการจัดกิจกรรมทางด้านศิลปะประดิษฐ์ กรณีศึกษา : สถานสงเคราะห์เด็กหญิงบ้านราชวิถี กรุงเทพมหานคร. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 6(1). https://doi.org/10.53848/irdssru.v6i1.214474