สื่อพหุมิติปฏิสัมพันธ์สำหรับการศึกษาภควันตภาพ ในบริบทห้องเรียน“ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ด้านวิชาทฤษฎีครูช่าง

บทคัดย่อ

           บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนในบริบทห้องเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านวิชาทฤษฎีของครูช่าง โดยการใช้สื่อพหุมิติปฏิสัมพันธ์ (Interactive and Hyper Media) และการศึกษาภควันตภาพ (Ubiquitous or Pakawantology) ในการสนับสนุนสำหรับประยุกต์ใช้ให้สอดคล้องกับบริบทห้องเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพ เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนในวิชาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านวิชาทฤษฎีของครูช่าง ได้มีการพัฒนาและปรับเปลี่ยนให้เกิดความเหมาะสมกับสภาพของผู้เรียนและสภาพแวดล้อมในปัจจุบัน โดยมีวิธีดำเนินการบูรณาการให้สอดคล้องกับหลักการแนวคิดและทฤษฎีรวมถึงบทบาทในการสร้างภควันตภาพทางการศึกษาทั้ง 6 ประการ อันได้แก่ เป็นศูนย์การเรียน (Learning Center) สำหรับนักเรียนนักศึกษา, เป็นแหล่งเชื่อมต่อกับศูนย์ความรู้ออนไลน์ (Online Knowledge Center), เป็นเวทีการสื่อสารปฏิสัมพันธ์กับเครือข่ายสื่อสังคม, เป็นห้องปฏิบัติการเสมือนจริง (Virtual Laboratory), เป็นแหล่งทำโครงการนวัตกรรมและเป็นแหล่งสืบค้นข้อมูลการวิจัยสำหรับการศึกษาหาความรู้ประกอบการค้นคว้าวิจัย โดยแนวคิดและทฤษฎีที่ใช้ล้วนสอดคล้องกับหลักจิตวิทยาสำหรับการใช้สื่อพหุมิติปฏิสัมพันธ์และการศึกษาภควันตภาพทั้งสิ้นซึ่งส่งผลให้ขั้นตอนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านวิชาทฤษฎีของครูช่างมีคุณภาพ มีความทันสมัยและปรับตัวให้ก้าวทันเหมาะสมกับสังคมแห่งยุคเทคโนโลยีสารสนเทศในปัจจุบันมากขึ้น