The Guidelines for General Administration of Schools in Highland Area under Chiang Rai Primary Education Service Area Office 3

Authors

  • ประทิน จันทร์ตะละ นักศึกษาปริญญาโท หลักสูตรครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการการบริหารการศึกษา
  • ดร.สุวดี อุปปินใจ อาจารย์ประจำสาขาวิชาการการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
  • ดร.ไพรภ รัตนชูวงศ์ อาจารย์ประจำสาขาวิชาการการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

Keywords:

General Administration, School in Highland Area under

Abstract

The aims of this study were: 1) to examine the current general administration state of schools in highland area under Chiang Rai Primary Education Service Area Office 3; and 2) to develop the guidelines for general administration of schools in highland area under Chiang Rai Primary Education Service Area Office 3. The population was 66 participants including school principals and vice principals or chief of general administration. The questionnaire was used to collect the data and the data was analyzed by mean and standard deviation. The semi-structure interview was also used and the interview data was analyzed by content analysis. The findings showed that: 1. The current general administration state of schools in highland area under Chiang Rai Primary Education Service Area Office 3, in overall, was found at the high level. 2. The guidelines developing the general administration of schools in highland area under Chiang Rai Primary EducationService Area Office 3 were: 1) Administrative Work should be systematically carried out i.e. storing, searching, using modern technology for facilitation, assigning specific staff in charge of administrative works; 2) Information Technology Work should use analysis and planning an implementation of information technology that meet the needs of the jobs. Also, inspection and evaluation in the use of information technology to keep them updated; 3) Buildings and Environment should be maintained in good condition; 4) Resources Allocation for Education should be fundraised from other organization. The regulation on using the resources should be clearly indicated and people from outside organization should be allowed to participate in managing the resources; 7) Internal Control should be undertaken following the government regulations with monitoring and evaluation process.

Author Biographies

ประทิน จันทร์ตะละ, นักศึกษาปริญญาโท หลักสูตรครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการการบริหารการศึกษา

นักศึกษาปริญญาโท หลักสูตรครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการการบริหารการศึกษา

ดร.สุวดี อุปปินใจ, อาจารย์ประจำสาขาวิชาการการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

อาจารย์ประจำสาขาวิชาการการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

ดร.ไพรภ รัตนชูวงศ์, อาจารย์ประจำสาขาวิชาการการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

อาจารย์ประจำสาขาวิชาการการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2)พุทธศักราช 2545. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา.

กระทรวงศึกษาธิการ .(2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

กิตติภูมิ สุจริตจันทร์. (2557). แนวทางพัฒนาการปฏิบัติงานการบริหารทั่วไปของสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองแม่สอด จังหวัดตาก. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏกาแพงเพชร.กาแพงเพชร.

จิตติมา ธมชยากร. (2553). การบริหารงานทั่วไปของโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองตะกั่วป่าจังหวัดพังงา. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต. พังงา.

สมปอง พิริยนนทกุล. (2551). การตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรีเขต 2. (วิทยานิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา. ชลบุรี.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. (2559). แผนปฏิบัติการประจาปีสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 ปีการศึกษา 2559. เชียงรายสานักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). คู่มือการบริหารโรงเรียนในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคลอาชีพ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

เสาวภาค พงษา. (2552). สภาพการบริหารงานทั่วไปในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.อุบลราชธานี.

Downloads

Published

2021-07-12

Issue

Section

บทความวิจัย