The Development of Strategic Administration of School Curriculum for Mathematics of BanKurekrae School Learning Area under Thailand Education 4.0 of School In the situation of COVID-19
Keywords:
Strategy Development, Course Management, Covid-19 SituationAbstract
This research The objective is to develop a strategy for the management of the curriculum for mathematics learning subject groups. that is consistent with study 4.0 in the situation of COVID-19. To develop a strategy for the management of the mathematics curriculum at Ban Khua Krae School. That is consistent with Study 4.0 in the Covid-19 Situation Use participatory action research (Participatory Action Research) using mixed research (Mixed Method Research) type of research (Two-Phase Research)
The results showed that The quality of learners in terms of learning achievement and desirable characteristics declined every year. The course management process was at
a very good level and the student-centered teaching and learning management was at a very good level. There are internal and external factors that support and hold back the management strategy from external situation analysis and internal circumstances of course management Determining vision, mission, objectives, strategic issues project plan To be consistent with the situation and policy of Thai education 4.0 in the situation of COVID-19 Under the concept of balanced management, all 4 areas of Balanced Scorecard can be formed into 4 strategic issues, namely effectiveness, service quality, and efficiency. internal process efficiency and organizational and personnel development
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินคุณลกษณะอันพึง ประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สํานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). การบริหารจัดการหลักสูตร. สืบค้นเมื่อ 14 กรกฎาคม 2564. จาก https://www.egov.go.th/th/government-agency/54/.
กันตพัฒน์ มณฑา. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัยศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยสยาม.
จิณณวัตร ปะโคทัง. (2559). ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาปฐมวัยที่มีประสิทธิผลในสถานศึกษาเอกเอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. อุบลราชธานี.
จิรกิติ์ ทองปรีชา. (2563). การบริหารจัดการการเรียนการสอน ภายใต้สถานการณ์ COVID - 19 ระดับมัธยมศึกษา พื้นที่โรงเรียนวชิรธรรมสาธิต เขตพระโขนง กรุงเทพมหานคร. สืบค้นเมื่อ 14 กรกฎาคม 2564. จาก http://www3.ru.ac.th/mpa-abstract/index.php/abstractData/viewIndex/323
แดนมธุรส ปีบ้านใหม่. (2564). การพัฒนายุทธศาสตร์การบริหารและการจัดการหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยที่สอดคล้องกับการศึกษาไทย 4.0 ของโรงเรียนห้วยเจริญวิทยา. (ปริญญาโท). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. เชียงราย.
ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์. (2561). การศึกษาไทย 4.0 ในบริบทการจัดการศึกษา เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน. กรุงเทพฯ: ศูนย์ประชุมวายุภักษ์ โรงแรมเซ็นทรา ศูนย์ราชการและคอนเวนชันเซ็นเตอร์แจ้งวัฒนะ.
ปฏิภาณ ตระการ. (2561). การบริหารและการจัดการหลักสูตรที่สอดคล้องกับการศึกษาไทย 4.0 ของโรงเรียนบ้านม่วงชุม อำเภอฝาง จังหวัดเชียงใหม่. (การศึกษาอิสระปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. เชียงราย.
ประเวศ เวชชะ. (2562). เอกสารคำสอน การบริหารหลักสูตร การสอน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. เชียงราย. หน้า 575.
ประเวศ เวชชะ. (2561). การบริหารหลักสูตร การสอน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้. (พิมพ์ครั้งที่ 4). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. เชียงราย.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2559). การศึกษาไทย 4.0 ปรัชญาการศึกษาเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยครุศาสตร์มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
รังสันต์ โยศรีคุณ. (2556). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ. การศึกษาอิสระ. บัณฑิต วิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
โรงเรียนบ้านขัวแคร่ (2563). รายงานการประเมินตนเอง (SAR) , แผนพัฒนาตนเองของโรงเรียนบ้านขัวแคร่. เชียงราย.
โรงเรียนบ้านขัวแคร่. (2564). แผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนบ้านขัวแคร่ ประจำปีการศึกษา 2564. เชียงราย.
โรงเรียนบ้านขัวแคร่. (2564). หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียระเนรู้คณิตศาสตร์โรงเรียนบ้านขัวแคร่. เชียงราย
สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์สำนักปรัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564). สืบค้นเมื่อ 14 กรกฎาคม 2564. จาก http://www.bpp.mua.go.th/main/download/plan/EducationPlan12.pdf
สุวดี อุปปินใจ. (2562). การบริหารงบประมาณ การเงินและการบริหารทั่วไป. (ครั้งที่ 3). เชียงราย : โรงพิมพ์ชอบพิมพ์จำกัด
Sloan Consortium Foundation. (2005). Growing by degrees: Online education in the United States. Accessed January 23. Available from http://www.sloan- c.org/resources/ growing_by_degress.pdf.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of Education Academic Chiang Rai Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
