The Quality Strategy Don Moddaeng Wittayakhom School in the Digital age towards Excellence

Authors

  • Paitoon Jampan

Keywords:

Strategy, School Quality Improvement, Digital Age, Excellence

Abstract

This research intended to create a strategy for improving the quality of Don Moddaeng Wittayakom School in the digital age towards excellence. The research was conducted in 3 steps as follows: Step 1 Study the quality strategy Don Moddaeng Wittayakhom School in the Digital age towards Excellence by studying principles, concepts, theories, and research documents; Survey data on the quality strategy Don Moddaeng Wittayakhom School in the Digital age towards excellence from school administrators 63 teachers and committees of basic education institutions. The research instruments were questionnaire, step 2, build on the quality strategy Don Moddaeng Wittayakhom School in the Digital age towards excellence, draft strategy. Organized a focus group meeting from 35 experts including the Strategic Assessment Form Group Discussion Form, Step 3, assessed on the quality strategy Don Moddaeng Wittayakhom School in the Digital age towards excellence by assessing the feasibility and feasibility of 25 experts, including the strategy feasibility and feasibility assessment form. The statistics used to analyze the data were mean ( x) and standard deviation (S.D.). The results showed that the results of the implementation of the strategy of the quality development at Don Mod Daeng Wittayakom School in the digital age towards excellence management overall was at a moderate level development of teachers. The educational personnel overall was at a moderate level. The building a network of participation overall was at a high level and the use of digital technology for overall learning management was at a high level. The creation of the quality development at Don Mod Daeng Wittayakom School in the digital age towards excellence consists of 4 strategies: Strategy 1, Management Strategy 2 Developing teachers and educational personnel Strategy 3: Building a network of participation and strategy 4, the use of digital technology for learning management. The evaluation results of the quality strategy Don Moddaeng Wittayakhom School in the Digital age towards excellence found that overall, the appropriateness was at a high level.

Author Biography

Paitoon Jampan

Director of Education at Municipal School 2, Nong Bua, Ubon Ratchathani Municipality.

References

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สำนักงาน. ยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, 2551.

ธีระ รุญเจริญ. ความเป็นมืออาชีพในการจัดและการบริหารการศึกษา ยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ : ข้าวฟ่าง, 2550.

นัยนา บุณยรัตน์. การพัฒนายุทธศาสตร์การบริหารการศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นมาตรฐานสากล. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 2555.

วัชรี เทพพุทธางกูร. การพัฒนายุทธศาสตร์การบริหารงานวิชาการเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา. ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2554.

ศึกษาธิการ,กระทรวง. แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2557-2559. สืบค้นจาก www.thailibrary.in.th/2014/07/28/ict-moe-master-plan2557/, 2557.

สุดาลักษณ์ บุปผาดา. ยุทธศาสตร์การบริหารโรงเรียนเป็นฐานในโรงเรียนมัธยมศึกษา ขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2558.

Meng, H. Rural teachers’ acceptance of interactive white board-based ICT in Taiwan. Global Journal of Engineering Education, 13(2), 70-76, 2011.

Downloads

Published

2022-12-17

Issue

Section

บทความวิจัย