Environmental Management Strategies for Learning Promoting in the 21st Century of Patan Subdistrict Municipality School (Patan Rat Nukun)
Keywords:
Management Strategy, Environment, Education in the 21st CenturyAbstract
The purpose of this study was to present a strategy for environmental management to promote the 21st century learning of Patan Subdistrict Municipality School (Pa Tan Rat Nukun) using a multi-method research for sample data collecting. The tools used were questionnaires, interview forms and supporting materials for focus group discussions. The results showed that
1) The present state of environmental management for promoting learning in the 21st century was at a high level. The future of environmental management to promote the 21st century learning was at the highest level.
2) The factors influencing the environment to promote learning in the 21st century were educational institutions clarifying visions and policies to reach goals effectively. Factors that hinder the management of the environment in order to promote learning in the 21st century are inadequate equipment and technology for the number of students and deterioration due to lack of maintenance. 3) An environmental management strategy to promote learning in the 21st century requires a vision, mission, goals, strategies, projects, and activities made up of three strategies. Strategy
1. Promote the reduction and elimination of waste to develop an environment conducive to effective learning. Strategy 2.Promote the development of up-to-date information systems to reduce the risk of disasters.Strategy
3. Promote staff development so that they have the necessary competencies to work effectively within the framework.
References
ณัฐภัค อุทโท. (2558). การจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนทางกายภาพของโรงเรียนอนุบาลวัดช่องลม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1. (สารนิพนธ์ปริญญาการศึกษา มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ณุตตรา แทนขำ. (2543). การจัดสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนสิ่งแวดล้อมศึกษาดีเด่นระดับประถมศึกษา
ปีพุทธศักราช 2541. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหิดล.
ธงชัย สันติวงษ์. (2533). กลยุทธ์การจัดการ. กรุงเทพฯ: เคล็ดไทย.
นันทวัน จันทร์กลิ่น. (2557). ปัญหาและแนวทางการบริหารจัดการคุณภาพในการพัฒนา ประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
น้ำทิพย์ องอาจวาณิชย์. (2556). การพัฒนาแบบวัดทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ตามการรับรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. (วิทยานิพนธ์คณะครุศาสตร์). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปฏิคม พงษ์ประเสริฐ. (2550). การศึกษาการจัดภาพแวดล้อมและการบริการในโรงเรียนเทศบาล สังกัดเทศบาลเมืองนครนายก. (สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ.
พระมหาเดชา อมรเมธ. (2556). การบริหารสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดอ่างทอง. (วิทยานิพนธ์การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
วรสิทธิ์ นุ่มนวลศรี. (2557). สภาพและความต้องการในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 3. (วิทยานิพนธ์). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ศักดิ์ชัย เพชรแกมทอง. (2563). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 และเขต 2. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร. 15(4), 55.
สมชาย ภคภาสน์วิวัฒน์. (2543). การบริหารเชิงกลยุทธ์. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์อมรินทร์.
สมพงษ์ ชาวโพธิ์สระ. (2558). การจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3. (การค้นคว้าอิสระปริญญาครุศาสตร์). มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
สายยันต์ จันทร์ศรี. (2546). การจัดภูมิทัศน์ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอเมืองสมุทรสาคร. (สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สาคร มหาหิงค์. (2559). แนวทางการบริหารสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 4. รายงานสืบเนื่องการประชุมวิชาการระดับชาติสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรครั้งที่ 3. หน้า 356. กำแพงเพชร: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
สุชีรา ใจหวัง และจันทรัศม์ ภูติอริยวัฒน์. (2561). การศึกษาการจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1. วารสารบริหารการศึกษา มศว. 15(28), 55.
อมรพงษ์ พันธ์โภชน์. (2556). การบริหารสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของกลุ่มลำพู-บางนาค สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาสเขต 1. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 2(1), 34-45.
Huseyin Tanriverdi. (2005). Information Technology Relatedness, Knowledge Management Capability, and Performance of Multibusiness Firms. MIS Quarterly. 29(2): 311-334.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Education Academic Chiang Rai Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
