Academic Administration of Educational Institution Administrators in Co-educational Primary Schools at the Prachinburi Provincial Special Education Center
Keywords:
Administrator, Academic Administration, Co-educational School, Special Education CenterAbstract
This research aimed to investigate the academic administration of educational institution administrators in co-educational primary schools at the Prachinburi Provincial Special Education Center. The sample consisted of 265 teachers in the co-educational primary schools of the Prachinburi Provincial Special Education Center. The sample size was determined based on Taro Yamane at a reliability level of 95%. The instrument was
a questionnaire. To analyze the data, the researcher conducted statistics consisting of percentage, mean, and standard deviation.The findings revealed that the academic administration of educational institution administrators in co-educational primary schools at Prachinburi Provincial Special Education Center included three scopes: 1. The curriculum development of educational institutions was at a high level.( = 4.43)
2. Similarly, measurement, evaluation, and transfer of academic results also showed a highest level. ( = 4.53)
3. Finally, educational supervision indicated a high level. ( = 4.39)
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
ช่อทิพย์ มงคลธวัช, ณิรดา เวชญาลักษณ์. (2565). การศึกษาสภาพและแนวทางการ บริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. Journal of Modern Learning Development. 7(5), 32-49.
วินัย ทาพันธ์ และอดุลย์ วังศรีคูณ.(2565). การศึกษาสภาพการดำเนินงานการวัดผลและประเมินผลทางการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา พิษณุโลก อุตรดิตถ์. วารสารวิจยวิชาการ หลักสูตรบัณฑิตศึกษา วิทยาเขตนครสวรรค์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. 5(5).
-151)
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562.(2562). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 117 หน้า 138.
พิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2561). การวิจัยทางการบริหารศึกษา. กรุงเทพฯ: ทริปเพิ้ล เอ็ดดูเคชั่น.
สมาน อัศวภูมิ. (2551). การศึกษาไทยในยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สุดาพร จันทร์กาแบงค์ และคณะ. (2565). ความสัมพันธ์การบริหารงานวิชาการกับคุณภาพผู้เรียนของบุคลากรศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดสมุทรสงคราม. วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต.สาขาบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย: วิทยาลัยทองสุข.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). แผนยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี
(พ.ศ. 2561 – 2580). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
อนุวัฒน์ สุวรรณมาตย์,สุขแก้ว คำสอน และเอื้อมพร หลินเจริญ.(2560). รูปแบบการบริหารงานวัดและประเมินผลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์. 28(3). 56-73.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Education Academic Chiang Rai Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
