กลยุทธ์การบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนเชียงแสนวิทยาคม ตามบริบทเชิงพื้นที่เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ
คำสำคัญ:
กลยุทธ์การบริหาร, งานประกันคุณภาพภายใน, เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษบทคัดย่อ
การศึกษาค้นคว้าอิสระ เรื่อง กลยุทธ์การบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนเชียงแสนวิทยาคม ตามบริบทเชิงพื้นที่เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่อการบริหารงานประกันคุณภาพภายใน 2. เพื่อกำหนดทิศทางการบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา การบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 3. เพื่อกำหนดกลยุทธ์การบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา คณะครูโรงเรียนเชียงแสนวิทยาคมและศึกษานิเทศน์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบียงเบนมาตรฐาน นำข้อมูลมาวิเคราะห์สภาพแวดล้อม และกำหนดกลยุทธ์โดยการประชุมระดมสมอง
ผลการวิจัยพบว่า 1. โรงเรียนเชียงแสนวิทยาคมมีสถานภาพอยู่ในตำแหน่ง ไม่เอื้อแต่แข็ง 2. โรงเรียนเชียงแสนวิทยาคม มีการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ และ
3. กำหนดกลยุทธ์ในการบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนเชียงแสนวิทยาคม ตามบริบทเชิงพื้นที่เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ ประกอบด้วย 4 กลยุทธ์หลัก คือ
กลยุทธ์ที่ 1 สร้างเครือข่ายชุมชนเพื่อส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพระบบงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาระบบการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล โดยประสานความร่วมมือกับทุกฝ่าย กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมการพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อพัฒนางานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมศักยภาพของบุคลากรในการปฏิบัติงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
เอกสารอ้างอิง
กมล ภู่ประเสริฐ. (2545). การบริหารงานในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: เสริมสินพรีเพรสซิสเท็ม.
กรุงเทพธุรกิจ. (2563). เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ (Special Economic Zone: SEZ) ประตูเศรษฐกิจเชื่อมโยงสู่ประเทศในภูมิภาคเอเชีย. สืบค้นเมื่อ 21 กรกฎาคม 2564. จาก https://www.bangkokbiznews.com/ recommended/detail/2532.
เขมจิรา บริภารักษ์. (2554). การบริหารจัดการการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของโรงเรียน ในโครงการหนึ่งอําเภอหนึ่งโรงเรียนในฝัน จังหวัดลำพูน. (การศึกษาอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
จำลอง บุญหล้า. (2550). แนวทางการพัฒนาการดำเนินการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนชุมชนโปร่งวังม่วง. (การศึกษาอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
ณัฐนิช เขียวพอ. (2554). การพัฒนามาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในอำเภอบางละมุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ดัมพ์ แย้มนิ่มนวล. (2558). ยุทธศาสตร์การบริหารจัดการ การประกันคุณภาพภายใน ที่สอดคล้องกับการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนโชติคุณเกษมบ้านเมืองงาม. (การศึกษาอิสระปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
ทิฆัมพร วาสิทธิ์. (2561). การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมทั่วไป. สืบค้นเมื่อ 20 กรกฎาคม 2564. จาก https://sites.google.com/site/krutikamporn/home/bth-thi-4/4-2-kar-wikheraah-sphaph-waedlxm-thawpi
พูนชัย ยาวิราช. (2562). กลยุทธ์การสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพต้นแบบเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก ในจังหวัดเชียงราย. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. 19(2), 473-481.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2554). การวางแผนเชิงกลยุทธ์
การบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์การศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2556). แนวทางการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สิระ บุญญานุสนธิ์. (2554). การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.
เสน่ห์ จุ้ยโต. (2548). การบริหารนวัตกรรมแนวใหม่. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 วารสารครุศาสตร์วิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
