การบริหารและการจัดการระบบประกันคุณภาพภายในให้ได้ตามมาตรฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐาน ของโรงเรียนบ้านเทอดไทย

บทคัดย่อ

การศึกษาเป็นการวิจัยเชิงนโยบาย (Policy Research) ที่ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพการบริหารและจัดการระบบประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนบ้านเทอดไทย เพื่อศึกษาเหตุปัจจัยที่มีผลต่อคุณภาพการบริหารและการจัดการระบบประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนบ้านเทอดไทย เพื่อศึกษาสภาพที่พึงประสงค์การบริหารและการจัดการระบบประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนบ้านเทอดไทย และเพื่อหาแนวทางการบริหารและการจัดการระบบประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนบ้านเทอดไทยในการแก้ไขปรับปรุงพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน ให้ได้ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลการศึกษาพบว่า สภาพของการบริหารและจัดการระบบประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนบ้านเทอดไทย ปีการศึกษา 2559 ในภาพรวม มีระดับคุณภาพ ดี ทั้ง 4 มาตรฐาน คือ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และมาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผลมาตรฐานที่ควรปรับปรุงพัฒนาเร่งด่วน คือ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ประเด็นด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจากผลการสอบวัดระดับชาติและความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ ตามเกณฑ์ของแต่ละดับชั้น เหตุปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อคุณภาพการบริหารและการจัดการ ระบบประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนบ้านเทอดไทย เหตุปัจจัยที่ฉุดรั้ง ที่ส่งผลให้ระดับคุณภาพต่ำลง พอสรุปได้ดังนี้ บุคลากรมีการเคลื่อนย้ายเปลี่ยนแปลงในจำนวนมากอยู่ตลอดเวลา ทำให้การจัดการเรียนการสอนไม่ต่อเนื่อง ครูส่วนใหญ่เป็นครูบรรจุใหม่ขาดประสบการณ์ในการสอน และ ใช้วิธีการสอนที่ไม่หลากหลาย ระบบการจัดซื้อของราชการไม่เอื้อต่อการปฏิบัติงาน โรงเรียนมีเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีคุณสมบติไม่เป็นไปตามความต้องการและมีจำนวนไม่เพียงพอต่อจำนวนนักเรียน ผู้ปกครองอ่านหนังสือไม่ออกไม่สามารถสอนเสริมนักเรียนได้ บุคลากรมีความรู้เกี่ยวกับระเบียบ วิธีการเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในไม่ถ่องแท้ขาดความตะหนักถึงความสำคัญของการประกันคุณภาพภายใน โรงเรียนนำผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาจากการประเมินตนเองและต้นสังกัดมาวิเคราะห์เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาการบริหารและการเรียนการสอนไม่มากเท่าที่ควร สภาพที่พึงประสงค์การบริหารและการจัดการระบบประกันคุณภาพภายในให้ได้ตามมาตรฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนบ้านเทอดไทย ต้องการให้มีระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม ทั้ง 4 มาตรฐาน คือ มาตรฐาน ที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และมาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล แนวทางการวางแผนพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการการบริหารและการจัดการระบบประกันคุณภาพ ภายใน โรงเรียนบ้านเทอดไทย โดยใช้ขั้นตอนการบริหารตามหลัก POLC สรุปได้ดังนี้ ยุทธศาสตร์ด้านผู้เรียนกำหนดมาตรฐานสถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา กำหนดโครงการ/กิจกรรม รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ ครูพัฒนาศักยภาพสู่การเป็นครูมืออาชีพ ผลิตสื่อนวัตกรรมและทำวิจัย เพื่อส่งเสริมให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจากผลการสอบวัดระดับชาติของนักเรียนสูงขึ้น รวมทั้งสร้างเสริมคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี ยุทธศาสตร์ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา เป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่ชัดเจน วางแผนและดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้านทุกกลุ่มเป้าหมาย และดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรม เปิดโอการให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนในการจัดการศึกษาจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็นระบบ สร้างสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน โดยผู้บริหารค่อยกำกับ ดูแลสนับสนุนและตรวจสอบติดตามผล การดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมดำเนินงานพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ยุทธศาสตร์ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมุ่งส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วมและยึดโยงกับบริบทของชุมชนและท้องถิ่นโดยการอบรมเพิ่มความรู้ และยุทธศาสตร์ด้านระบบการประกันคุณภาพภายในโดยการกำหนดนโยบาย เป้าหมาย แผนการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในให้เป็นระบบและชัดเจน สร้างระบบสารสนเทศในการเก็บเอกสารหลักฐาน กำกับติดตามตรวจสอบผลการดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการให้บุคลากรมีทักษะการทำงานประกันคุณภาพภายในและสร้างความตระหนักในเรื่องการประกันคุณภาพภายในในองค์กรเพื่อทำให้ระบบประกันคุณภาพทรงประสิทธิภาพและทำงานอย่างต่อเนื่อง