แนวทางการบริหารหลักสูตรห้องเรียนอาชีพ โรงเรียนแม่จันวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันการบริหารหลักสูตรห้องเรียนอาชีพ โรงเรียน แม่จันวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 2) เพื่อศึกษาสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารหลักสูตรห้องเรียนอาชีพ โรงเรียนแม่จันวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 3) แนวทางการบริหารหลักสูตรห้องเรียนอาชีพ โรงเรียนแม่จันวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต36 โดยมีขอบเขตเนื้อหาเป็นขั้นตอนในการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา 7 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การเตรียมความพร้อมของสถานศึกษา 2) การจัดทำสาระของหลักสูตรสถานศึกษา 3) การวางแผนบริหารจัดการหลักสูตร 4) การปฏิบัติการบริหารจัดการหลักสูตร 5) การนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผล 6) การสรุปผลการดำเนินงาน บริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา7) การปรับปรุงและพัฒนากระบวนการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 และข้อที่ 2 ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการ สถานศึกษา ครู ผู้ปกครอง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์และแบบสอบถาม แล้วนำข้อมูลมาหาค่าเฉลี่ย, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์ข้อมูลตามขอบเขตเนื้อหา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในวัตถุประสงค์ข้อที่ 3 แบ่งออกเป็น 3 กลุ่มคือ กลุ่มนโยบาย,กลุ่มวิชาการและกลุ่มปฏิบัติ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา เป็นการสนทนากลุ่มและนำ ข้อมูลมาวิเคราะห์เพื่อหาแนวทางในการบริหารหลักสูตรห้องเรียนอาชีพ การศึกษาอิสระในครั้งนี้นำเสนอใน รูปแบบตารางประกอบความเรียง ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้สภาพปัจจุบันการบริหารหลักสูตรห้องเรียนอาชีพ โรงเรียนแม่จันวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต36 ทั้ง 7 ด้าน ยังพบปัญหาทุกด้านโดยแจกแจงเป็นรายข้อย่อยของแต่ละด้าน เช่น การสร้างความตระหนักให้แก่บุคคลที่เกี่ยวข้อง การใช้งบประมาณที่มีอย่างจำกัด การทำงานวิจัยเกี่ยวกับหลักสูตรห้องเรียนอาชีพ การปฏิบัติงานตามแผน การจัดทำรายงานการนิเทศอย่างเป็นลายลักษณ์อักษร สรุปผลการเรียน ตามเกณฑ์ การปรับปรุงโครงสร้างเวลาเรียน เป็นต้น สภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารหลักสูตรห้องเรียนอาชีพ โรงเรียนแม่จันวิทยาคม สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต36 โดยภาพรวมทั้ง 7 ขั้นตอน ส่วนใหญ่อยู่ในระดับความคิดเห็นมากที่สุด เรียงลำดับได้ดังนี้ 1)ด้านการวางแผนบริหารจัดการหลักสูตร 2)ด้านการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษา 3)ด้านการปฏิบัติการบริหารจัดการหลักสูตร 4)ด้านการนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผล 5)ด้านการจัดทำสาระของหลักสูตรสถานศึกษา 6)ด้านการปรับปรุงและพัฒนากระบวนการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา 7) ด้านการสรุปผลการดำเนินงานบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก แนวทางในการบริหารหลักสูตรห้องเรียนอาชีพ โรงเรียนแม่จันวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต36 1. ด้านการวางแผนบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา แนวทาง มีการตั้งคณะทำงานด้านการส่งเสริม งานวิจัยเพื่อนำไปสู่การพัฒนาหลักสูตรห้องเรียนอาชีพและวางแผนการแนะแนวให้ครูทุกคนสามารถแนะแนว ห้องเรียนอาชีพได้ 2. ด้านการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษา แนวทาง มุ่งเน้นในเรื่องของการสร้างความตระหนักถึง ความสำคัญในการจัดทำหลักสูตรห้องเรียนอาชีพรวมถึงการจัดอบรม สัมมนาเพิ่มทักษะให้กับบุคลากรที่เกี่ยวข้อง และมีการประชาสัมพันธ์ที่หลากหลายเพื่อให้เข้าถึงหลักสูตรห้องเรียนอาชีพ 3. ด้านการปรับปรุงและพัฒนากระบวนการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา แนวทาง สถานศึกษา ต้องจัดให้มีการประชุมที่สามารถสะท้อนถึงปัญหาในการจัดทำหลักสูตรหรือการจัดการเรียนการสอนห้องเรียนอาชีพเพื่อนำมาพัฒนาคุณภาพการศึกษาและปรับปรุงหลักสูตรต่อไป 4. ด้านการนิเทศ กำกับ ติดตามและประเมินผล แนวทาง มีการจัดประชุมโดยให้บุคคลภายนอกเข้า มาเกี่ยวข้องเพื่อติดตามปัญหา และจัดตั้งคณะกรรมการในการจัดทำเอกสารหลักฐานเพื่อเป็นการรายงานผลการนิเทศอย่างเป็นลายลักษณ์อักษรให้กับบุคคลทั่วไปได้รับทราบ 5. ด้านการสรุปผลการดำเนินงานบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา แนวทาง จัดให้มีการอบรมใน เรื่องผลการเรียนและจัดทำเอกสารรายงานผลการเรียนทถีู่กต้อง 6. ด้านการจัดทำสาระของหลักสูตรสถานศึกษา แนวทาง ให้มีการจัดสรรงบประมาณทคี่ รอบคลุมสอื่ การเรียนการสอนที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียนโดยก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด 7. ด้านการปฏิบัติการบริหารจัดการหลักสูตร แนวทาง จัดให้มีการนำความรมู้ าเผยแพร่ให้บุคคลที่ เกี่ยวข้องได้รับทราบถึงขั้นตอนการทำงานต่างๆ ในห้องเรียนอาชีพ