แนวทางการบริหารงานนิเทศภายในของโรงเรียนบ้านดอยช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2
คำสำคัญ:
-บทคัดย่อ
การศึกษาเรื่องแนวทางการบริหารงานนิเทศภายในของโรงเรียนบ้านดอยช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพพึงประสงค์ของการบริหารงานนิเทศภายในของโรงเรียนบ้านดอยช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 2 และ 2) เพื่อหาแนวทางการบริหารงานนิเทศภายในของโรงเรียนบ้านดอยช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 แหล่งข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหาร คณะครูโรงเรียนบ้านดอยช้าง จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ประกอบไปด้วยการวิเคราะห์ค่า PNI ค่าเฉลี่ยร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเนื้อหาสำคัญ นำเสนอในรูปแบบตารางและความเรียง ผลการศึกษาพบว่า 1. สภาพปัจจุบันและสภาพพึงประสงค์ของการบริหารงานนิเทศภายในของโรงเรียนบ้านดอยช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 สภาพปัจจุบันภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากสภาพที่พึงประสงค์ภาพรวมค่าเฉลี่ยอยู่ระดับมากที่สุด ค่าดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็นภาพรวมมีค่าความต้องการจำเป็นสูงสุด คือ ด้านจัดการเรียนการสอน 2. แนวทางการบริหารงานนิเทศภายในของโรงเรียนบ้านดอยช้าง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 นำเสนอ 3 ด้าน คือ ด้านการพัฒนาหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนการสอน และด้านการพัฒนาครู
เอกสารอ้างอิง
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). จิตวิทยาการสอน. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์ส่งเสริมกรุงเทพมหานคร.
เมธี ฮ่งภู่. (2554). บทบาทผู้บริหารโรงเรียนในการนิเทศภายในโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอกาจนดิษฐ์ จังหวัดสุราษฎร์ธานี.(วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เชียงใหม่.
โรงเรียนบ้านดอยช้าง. (2562). รายงานผลการนิเทศประจำปีการศึกษา 2562. เชียงราย: โรงเรียนฯ.
สมดี เพียรการค้า. (2551). ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมในกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนกับประสิทธิภาพการสอนของครูในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอ่างทอง. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. กรุงเทพมหานคร.
สมรักษ์ กิจเดช. (2555). ความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติการนิเทศของผู้บริหารกับประสิทธิภาพการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่นครปฐม. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร. กรุงเทพมหานคร.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน). (2549). การประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนวัดบ้านนา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานฯ.
สุกรรณ ทองแบบ. (2557). สภาพดำเนินงานของโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเทศบาล 2(วัดช่องลม) สังกัดเทศบาลเมืองราชบุรี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง. ราชบุรี.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2546). การบริหารจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน. กรุงเทพมหานคร:ศูนย์ตำราและเอกสารทางวิชาการ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Glickman, C. D. (2004). Supervision of Instruction: A Developmental Approach. (6 nd ed). Boston: Simo & Schuyter
