การวิจัยและพัฒนาแพลตฟอร์มการบริหารและการจัดการ เพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิจัยและพัฒนาแพลตฟอร์มการบริหารและการจัดการ เพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 โดยใช้วิธีการวิจัยแบบผสมผสานที่มีการเก็บรวบรวมข้อมูลทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ผลการวิจัย พบว่า การศึกษาสภาวการณ์การบริหารและการจัดการ เพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในโรงเรียนขนาดเล็ก ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 พบว่า สภาพการบริหารและการจัดการเพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC) ของโรงเรียนขนาดเล็ก และปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการบริหารและการจัดการเพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในโรงเรียนขนาดเล็กของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พบว่า ชุดข้อมูลทั้ง 2 ชุด มีผลการศึกษาที่ความสอดคล้องและเชื่อมโยงกันอย่างมีนัยสำคัญ สภาวการณ์การบริหารและการจัดการเพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในโรงเรียนขนาดเล็กควรได้รับการเสริมสร้างและพัฒนาให้เกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) สู่ความยั่งยืน การศึกษาภาพอนาคตที่ควรเป็นของแพลตฟอร์มการบริหารและการจัดการเพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 พบว่า แพลตฟอร์มการบริหารและการจัดการเพื่อขับเคลื่อนชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในโรงเรียนขนาดเล็ก ควรมีความเป็นรูปธรรม สามารถปฏิบัติได้ เข้าถึงได้ง่าย เน้นทุกคนมีส่วนร่วมในการบริหารและการจัดการร่วมกัน ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนเครือข่ายการเรียนรู้ของผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง สามารถนาสิ่งที่เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ อย่างสร้างสรรค์ร่วมกันบนพื้นฐานวัฒนธรรมความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตร โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นฐานในการพัฒนาวิชาชีพเปลี่ยนแปลงคุณภาพตนเอง สู่คุณภาพการจัดการเรียนรู้ที่เน้นความสำเร็จหรือประสิทธิผลที่พัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญ การวิจัยและพัฒนาของแพลตฟอร์มการบริหารและการจัดการเพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่ง การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ให้เป็นไปตามภาพอนาคตที่ควรเป็น พบว่า แพลตฟอร์มการบริหารและการจัดการเพื่อขับเคลื่อนชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในโรงเรียนขนาดเล็ก ประกอบด้วย องค์ประกอบและโครงสร้างของแพลตฟอร์มการบริหารและการจัดการเพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในโรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 6 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ 1) แนวคิด (Concept) 2) เป้าหมาย (Objectives) 3) ผลสัมฤทธิ์ที่สำคัญ (Key Results : OKRs) 4) การบริหารและการจัดการเพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) (Principal) 5) กระบวนการ (Process) และ 6) นวัตกรรมที่ใช้ (Educational innovations)