แนวทางการบริหารและการจัดการความเสี่ยงที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 กรณีรักษา ราชการแทนผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านล้องอ้อ สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลแม่สูน
คำสำคัญ:
-บทคัดย่อ
การศึกษาเรื่อง แนวทางการบริหารและการจัดการความเสี่ยงที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 กรณีรักษาราชการแทนผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านล้องอ้อ สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลแม่สูน มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอแนวทางการบริหารและการจัดการความเสี่ยงสถานศึกษา ที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 กรณีรักษาราชการแทนผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านล้องอ้อ สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลแม่สูน โดยมีกรอบประเด็นที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วยกระบวนการบริหารความเสี่ยงของ COSO (the Committee of Sponsoring Organizations of the Tread way Commission) แบ่งออกได้ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านกลยุทธ์ ด้านปฏิบัติการ ด้านการเงิน และด้านกฎหมาย โดยใช้แบบสอบถามการระดมความคิด (Brainstorm) และการสนทนากลุ่ม (Focus group discussion) เป็นเครื่องมือในเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จ รูปหาค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และทำการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) นำเสนอในรูปความเรียง ซึ่งมีผลการศึกษาดังนี้ สภาพการบริหารและการจัดการความเสี่ยงโรงเรียนบ้านล้องอ้อ ในปัจจุบันมีระดับคุณภาพการบริหารความเสี่ยง อยู่ในระดับปานกลางมีโอกาสเกิดความเสี่ยงและเกิดผลกระทบต่อองค์กรควรได้รับการแก้ไข ปัจจัยสำคัญที่มีผลกระทบต่อการบริหารและการจัดการความเสี่ยงกรณีรักษาราชการแทนผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านล้องอ้อ ทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ความรู้ความสามารถของบุคลากร ภาวะผู้นำของผู้บริหาร คุณธรรมจริยธรรมของบุคลากร งบประมาณ การบริหารและการจัดการ วิสัยทัศน์ของผู้บริหาร เทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบการสื่อสารความมุ่งมั่นของบุคลากร การมีส่วนร่วมและการทำงานเป็นทีม และนโยบายของต้นสังกัด ถือเป็นปัจจัยสำคัญที่มีผลมีอิทธิพลต่อการบริหารจัดการเป็นทั้งปัจจัยฉุดรั้งและปัจจัยสนับสนุนการบริหารความเสี่ยง ซึ่งรวมอยู่ในปัจจัยพื้นฐานของการบริหารและการจัดการ ภาพอนาคตการบริหารและการจัดการความเสี่ยง ที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 โรงเรียนบ้านล้องอ้อ สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลแม่สูน เน้นภาพอนาคตตามการบริหารและการจัดการความเสี่ยงของโรงเรียนบ้านล้องอ้อ ได้แก่ ด้านกลยุทธ์ ด้านปฏิบัติการ ด้านการเงิน และด้านกฎหมาย ให้สอดคล้องกับความต้องการ บริบทของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 บนพื้นฐานความเป็นไปได้ขององค์กรแนวทางการบริหารและการจัดการความเสี่ยงโรงเรียนบ้านล้องอ้อ สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลแม่สูน ที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 มีองค์ประกอบ 2 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) กรอบแนวคิดการบริหารจัดการความเสี่ยงที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 ประกอบด้วย กระบวนการบริหารและการจัดการความเสี่ยง วิธีการ/ขั้นตอนการบริหารและการจัดการความเสี่ยง และปัจจัยส่งเสริมการบริหารและการจัดการความเสี่ยง 2) แนวทางการบริหารและการจัดการความเสี่ยงที่สอดคล้องกับการศึกษา 4.0 ประกอบด้วย ความเสี่ยงที่ควรยอมรับความเสี่ยงที่ควรลดหรือควบคุม และความเสี่ยงที่ควรถ่ายโอนหรือกระจาย
References
กรมวิชาการ. (2543). แนวทางการบริหารโรงเรียนปฏิรูปการเรียนร.ู้ กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กษมาพร ทองเอื้อ. (2555). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากล. (ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพมหานคร.
จริยา แม้นญาต. (2557). ความสัมพันธร์ ะหว่างการบริหารความเสี่ยงเชิงกลยุทธ์กับความสำเร็จในการดำเนินงานของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (วิทยานิพนธ์บัญชีมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. มหาสารคาม.
ปรเมษฐ์ โมลี. (2552). วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนทปี่ ระสบความสำเร็จ.(วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). จุฬาลงการณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร.
ปริษฐา ถนอมเวช, รวีวรรณ ชินะตระกูล และกฤช สินธนะกุล. (2560). การพัฒนารูปแบบการบริหารความเสี่ยงแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษาอาชีวศึกษา. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม พระจอมเกล้าพระนครเหนือ, 8(2), 265-274.
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์. (2557). คู่มือการบริหารความเสี่ยง. สืบค้นเมื่อ 25 มีนาคม 2563, จาก http://www.vru.ac.th/link-information/Risk57.pdf.
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. (2545). การจัดการทรัพยากรการท่องเที่ยว. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยฯ.
เมธา สุวรรณสาม. (2552). แนวทาง/กรอบการบริหารความเสี่ยงขององค์กร. สืบค้นเมื่อ 26 มีนาคม 2563. จาก https://bit.ly/2vXoeoL.