แนวทางการดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียนเทศบาล 2 (แม่ตาดรุณเวทย์) สังกัดเทศบาลเมืองพะเยา

บทคัดย่อ

การศึกษาอิสระนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียนเทศบาล 2 (แม่ต๋าดรุณเวทย์) (2) เพื่อศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีในการดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยของโรงเรียนประชาธิปไตยต้นแบบ และ (3) เพื่อหาแนวทางการดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้สอน ครูผู้รับผิดชอบโครงการประชาธิปไตยในโรงเรียน และครูหัวหน้าหมวดสังคมศึกษา จำนวน 65 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลในครั้งนี้คือ แบบสอบถาม และแนวทางการดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา สรุปได้ดังนี้ 1. สภาพการดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน สังกัดเทศบาลเมืองพะเยา พบว่าสภาพปัจจุบันการดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน 6 ด้าน อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านบทบาทของผู้สอนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตย และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. แนวปฏิบัติที่ดีในการดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยของโรงเรียนประชาธิปไตยต้นแบบ ในภาพรวม มีแนวปฏิบัติที่ดีทั้ง 6 ด้าน ดังนี้ 1) มีการวางแผนการดำเนินงานอย่างชัดเจน 2) มีประชุมวางแผนเพื่อให้ครูผู้สอนออกแบบการจัดการเรียนรู้ประชาธิปไตย 3) สถานศึกษามีการวางแผน การจัดการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับประชาธิปไตย 4) ส่งเสริมการ จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้สำรวจเผชิญปัญหาและมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาของชุมชนจัดกิจกรรมรณรงค์การเลือกตั้งคณะกรรมการสภานักเรียน และการออกเสียงประชามติ 5) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้หลากหลายที่เน้นให้ผู้เรียนฝึกฝนทักษะวิเคราะห์ข่าวสารบ้านเมือง 6) มีการประชุมคณะครู คณะทำงานเพื่อวางแผน กำหนดแนวทางการจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน การนิเทศ กำกับติดตาม การจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยให้มีความชัดเจน เน้นการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองและชุมชน 3. แนวทางการดำเนินงานกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียนเทศบาล 2 (แม่ต๋าดรุณเวทย์) สังกัดเทศบาลเมืองพะเยา ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีแนวทางการพัฒนาสรุปดังนี้ 1) ควรกำหนดนโยบายให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2) ควรวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดในสาระการเรียนรู้ 3) ควรแต่งตั้งผู้รับผิดชอบงานประชาธิปไตย 4) ควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง 5) ควรจัดทำเครื่องมือในการวัดและประเมินการเรียนรู้ประชาธิปไตย 6) บันทึกผลการนิเทศเป็นลายลักษณ์อักษร 7) ควรหาแนวทางปรับปรุงเทคนิควิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประชาธิปไตยที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ