ถอดบทเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการโครงการ หมอภาษา โรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์

บทคัดย่อ

การศึกษาอิสระนี้เป็นการถอดบทเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการโครงการหมอภาษาของโรงเรียน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ครูที่รับผิดชอบโครงการและนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการหมอภาษาของโรงเรียนแม่สายประสิทธิศาสตร์ จำนวนทั้งสิ้น 43 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และการสนทนากลุ่ม ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ และวิเคราะห์เนื้อหา นำเสนอในรูปของความเรียง พบว่า 1. สภาพการบริหารจัดการโครงการหมอภาษาของโรงเรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ของการดำเนินโครงการหมอภาษา สามารถพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการทุกคนให้ดีขึ้นได้ และผลการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย ของโครงการหมอภาษาอยู่ในระดับดีมาก 1.2 ความพึงพอใจของครูผู้เข้าร่วมโครงการหมอภาษา พบว่า ในภาพรวมมีความพึงพอใจในระดับมากทุกด้าน และนักเรียนได้พัฒนาตนเองด้านทักษะภาษาไทยทำให้มีความชำนาญเข้าใจความหมายของคาศัพท์มากขึ้น มีความมั่นใจในการพูดและอ่านออกเสียงภาษาไทยมากขึ้น 1.3 แผนการดำเนินงานโครงการโครงการหมอภาษา มีการคัดกรองนักเรียนด้านการอ่าน การเขียน ทุกระดับชั้นมีข้อมูลสารสนเทศนักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่านการเขียนทุกระดับชั้น จัดทำเครื่องมือสำหรับใช้คัดกรองความสามารถด้านการอ่านการเขียน ทุกระดับชั้นหลังการพัฒนา มีการรายงานข้อมูลนักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่าน การเขียนไปยังสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 36 ตามกำหนด 1.4 การวิจัย ประเมินผลและการพัฒนา ได้มีการจัดทำโครงการ/กิจกรรมสำหรับพัฒนาและแก้ปัญหาด้านการอ่าน การเขียนสำหรับนักเรียนเพื่อจัดทำเครื่องมือกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาตามมาตรการเร่งรัดการอ่านอย่างรู้เรื่องและสื่อสารได้ และมีการอบรมเพื่อพัฒนาในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับโครงการหมอภาษา 2. เหตุปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการโครงการหมอภาษา ด้านการสนับสนุนการดำเนินงานโครงการหมอภาษา และด้านการนิเทศกากับติดตามการดำเนินงานโครงการหมอภาษาอยู่ในระดับคุณภาพดี 3. ภาพอนาคตของการบริหารจัดการโครงการที่พึงประสงค์ของโครงการหมอภาษาได้พิจารณาภาพอนาคตเป็น 4 ด้าน ได้แก่ ด้านที่ 1 การเรียนรู้และการพัฒนาการ ด้านที่ 2 การดำเนินการภายใน ด้านที่ 3 การดำเนินการด้านความพึงพอใจ และด้านที่ 4 การดำเนินการด้านคุณภาพ 4. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการโครงการหมอภาษา ที่สอดคล้องกับภาพอนาคต ได้กำหนดระยะเวลา (Time Line) ในการพัฒนาคุณภาพโครงการหมอภาษา ภายในปีการศึกษา 2560-2561 ประกอบด้วย 4 ยุทธศาสตร์ ได้แก่ ยุทธศาสตร์ที่ 1 ยุทธศาสตร์ด้านคุณภาพ ยุทธศาสตร์ที่ 2 ยุทธศาสตร์ด้านการดำเนินการภายใน ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ด้านความพึงพอใจ และยุทธศาสตร์ที่ 4 ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาองค์กร