ถอดบทเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการบริหารการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัยประยุกต์ตามแนววอลดอร์ฟ โรงเรียนเชียงรายปัญญานุกูล
คำสำคัญ:
ถอดบทเรียน, การพัฒนาคุณภาพ, การจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย, วอลดอร์ฟบทคัดย่อ
ถอดบทเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการบริหารการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย ประยุกต์ตามแนววอลดอร์ฟ โรงเรียนเชียงรายปัญญานุกูล มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย 2) เพื่อศึกษาเหตุปัจจัยสำคัญต่อคุณภาพของการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย 3) เพื่อกำหนดภาพอนาคตการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย และ 4) เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาคุณภาพการบริหารการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน หัวหน้าฝ่ายวิชาการ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบวิเคราะห์เอกสารและการจัดประชุมการสนทนากลุ่ม ผลการวิจัยพบว่า 1. คุณภาพของการบริหารการจัดการเรียนการสอน ภาพรวมอยู่ในระดับ ดีมาก การจัดระบบประกันคุณภาพการจัดการเรียนการสอน มีการจัดระบบประกันคุณภาพไว้ 5 ด้าน และการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษา ปีการศึกษา 2558 ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย พบว่า มีคุณภาพระดับดีเยี่ยม (คะแนนที่ 97.95) การวิจัยและพัฒนาในการบริหารการจัดการเรียนการสอน ครูผู้สอนมีการทำวิจัยในชั้นเรียน ครูผู้สอนมีการพัฒนาตนเองโดยการเข้าร่วมอบรมสัมมนาอย่างต่อเนื่อง ความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องต่อการบริหารการจัดการเรียนการสอน ภาพรวมมีระดับคุณภาพ อยู่ในระดับ มาก 2. เหตุปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อคุณภาพของการบริหารจัดการ ประกอบด้วย ปัจจัยสนับสนุนได้แก่ บุคลากร งบประมาณ การบริหารจัดการ เครื่องมือ การจัดสภาพแวดล้อม เครือข่าย กิจกรรม/โครงการ การพัฒนาบุคลากร การวิจัยในชั้นเรียน กระบวนการ เป็นต้น สาหรับปัจจัยฉุดรั้งที่พบได้แก่ บุคลากร เปลี่ยนครูบ่อย ภาระงานเยอะ การบริหารจัดการ ขาดการพัฒนาปรับปรุงงานอย่างต่อเนื่อง เครือข่าย ผู้ปกครองให้ความร่วมมือน้อย เป็นต้น 3. ภาพอนาคตของการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน ผู้วิจัยได้กำหนดภาพอนาคต 4 ด้านคือ ด้านคุณภาพ ด้านความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้อง ด้านกระบวนการภายใน และด้านการเรียนรู้และพัฒนา ซึ่งจะนำไปสู่ผลลัพธ์คือ การบริหารจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัยตามแนวทางวอลดอร์ฟบรรลุผลสำเร็จมีประสิทธิภาพ 4. แนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนระดับปฐมวัย ในปีการศึกษา 2560 – 2561 ได้กำหนดวิสัยทัศน์ คือ “โรงเรียนเชียงรายปัญญานุกูล ให้โอกาสทางการศึกษา พัฒนาศักยภาพความเป็นมนุษย์ตามแนวธรรมชาติ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ - จิตใจ สังคม และสติปัญญา ตามมาตรฐาน สามารถช่วยเหลือตนเองได้ และมีความพร้อมที่จะเรียนต่อไปในระดับสูงขึ้น” โดยกำหนดมุมมอง 4 มุมมอง คือ มุมมองด้านคุณภาพ ด้านความพึงพอใจ ด้านกระบวนการภายใน และด้านการเรียนรู้และพัฒนา ได้ 4 ยุทธศาสตร์ คือ ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้และมีคุณภาพ ยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนาครูผู้สอนให้มีคุณภาพและศักยภาพสูงสุด ยุทธศาสตร์ที่3 พัฒนาสื่อนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนตามแนวทางวอลดอร์ฟ ยุทธศาสตร์ที่ 4 พัฒนาเครือข่าย ความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชน
เอกสารอ้างอิง
กรรณิการ์ เกิดศรีพรรณ. (2555). ถอดบทเรียนความสำเร็จในการ บริหารศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนพิทักษา. วารสารบริหาร การศึกษา มศว, 1(16), สืบค้นจาก http://goo.gl/AvmRVs.
จันทร์เพ็ญ พันธ์โอสถ. (2551). อนุบาลวอลดอร์ฟ ปฐมบทแห่งการเรียนรู้ แปลจาก Early Childhood Education and the WaldorfSchool Plan. โดย Elizabeth M.Grunelius กรุงเทพฯ: รัถยาคม สถาบันเพื่อการศึกษาแนววอลดอร์ฟและมนุษยปรัชญา.
ธนสรณ์ ธุนันทา. (2552). Balance Score Card คืออะไร. สืบค้นเมื่อวันที่ 20 กันยายน 2559 จาก
https://www.gotoknow.org/posts/317967.
นิตย์รดี ใจอาษา . 2555. ความคิดเห็นของบุคลากรที่มีต่อกระบวนการบริหารจัดการในองค์การบริหารส่วนจังหวัดจันทบุรี. (การศึกษาตามหลักสูตรปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการจัดการภาครัฐและภาคเอกชน). วิทยาลัยการบริหารรัฐกิจ มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุษบง ตันติวงศ์. (2552). การศึกษาวอลดอร์ฟ ปรัชญา หลักสูตรและ การสอน. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
โรงเรียนเชียงรายปัญญานุกูล จังหวัดเชียงราย. (2558). รายงานประจำปี ของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา 2558.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ.(2557). รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบและการประเมินคุณภาพภายในของโรงเรียน เชียงรายปัญญานุกูล พ.ศ.2557. กรุงเทพมหานคร : สำนัก บริหารงานการศึกษาพิเศษ
เอกวินิต พรหมรักษา. (2556). ทฤษฏีองค์การและการจัดการเชิงกลยุทธ์ชั้นสูง. สืบค้นเมื่อวันที่ 4 สิงหาคม 2559. จาก http://goo.gl/Icx7Mk.
