แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศในการบริหารโรงเรียนพระราชทาน กรณีศึกษา โรงเรียนบ้านเวียงพาน จังหวัดเชียงราย

บทคัดย่อ

การศึกษาเรื่อง แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศในการบริหารโรงเรียนพระราชทาน กรณีศึกษา โรงเรียนบ้านเวียงพาน จังหวัดเชียงราย โดยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนพระราชทาน โรงเรียนบ้านเวียงพาน จังหวัดเชียงราย 2) ศึกษาแนว การปฏิบัติที่เป็นเลิศในการบริหารโรงเรียนบ้านเวียงพาน จังหวัดเชียงราย การศึกษาแบ่งเป็น 2 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนพระราชทาน โรงเรียนบ้านเวียงพาน จังหวัดเชียงราย กลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 1 คน เก็บข้อมูลด้วยตนเอง โดยใช้แบบวิเคราะห์เอกสาร ขั้นตอนที่ 2) ศึกษาแนวการปฏิบัติที่เป็นเลิศในการบริหารโรงเรียนบ้านเวียงพาน จังหวัดเชียงราย กลุ่มเป้าหมาย คือผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 1 คน หัวหน้าฝ่ายบริหาร จำนวน 4 คน ครูผู้รับผิดชอบตามตัวชี้วัด 6 ด้าน จำนวน 6 คน เก็บข้อมูลด้วยตนเองโดยใช้แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์เนื้อหาสำคัญแล้วนำเสนอในรูปแบบ ความเรียง ผลการศึกษา พบว่า ขั้นตอนที่ 1 ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนพระราชทาน ของโรงเรียนบ้านเวียงพาน จังหวัดเชียงราย 4 ปี ย้อนหลัง ศึกษาตามองค์ประกอบของระบบโรงเรียน ดังนี้ 1) ด้านสภาพแวดล้อม ศึกษาสภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียน ผู้ปกครอง โอกาสและ ข้อจำกัดของโรงเรียน 2) ด้านปัจจัยนำเข้า ศึกษา ข้อมูลพื้นฐาน วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ 3) ด้านกระบวนการ ศึกษาเกี่ยวกับหลักการบริการสู่ความเป็นเลิศ WPS. Model (Wiangphan School) โครงสร้างการบริหารงาน ข้อมูลนักเรียน ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้อมูลอาคารและสถานที่ 4) ด้านผลผลิต ศึกษาเกี่ยวกับคุณภาพผู้เรียน ผลการประกันคุณภาพการจัดการศึกษาและรางวัลเกียรติยศที่โรงเรียนได้รับ ขั้นตอนที่ 2 ผลจากแนวการปฏิบัติที่เป็นเลิศในการบริหารโรงเรียนบ้านเวียงพาน จังหวัดเชียงราย ตามตัวชี้วัดการประเมินโรงเรียนเพื่อรับรางวัลพระราชทาน 6 ด้าน ดังนี้ 1) ด้านที่ 1 คุณภาพนักเรียน 2) ด้านที่ 2 การบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ 3) ด้านที่ 3 การบริหารการจัดการ 4) ด้านที่ 4 ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับผู้ปกครองและชุมชน 5) ด้านที่ 5 บุคลากรและการบริหารงานบุคลากร และ 6) ด้านที่ 6 ความดีเด่นของสถานศึกษา