ผู้บริหารการศึกษากับการใช้เครือข่ายเทคโนโลยีดิจิทัลในการพัฒนาครูสู่ความเป็นมืออาชีพ

บทคัดย่อ

กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษาเพื่อให้ครูไทยมีสมรรถนะที่จำเป็นในยุคดิจิทัล เป็นแบบแผนและกรอบโครงสร้างที่กำหนดรูปแบบหรือแนวทางการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผล ครูไทยยุคใหม่จึงต้องมีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและยกระดับการศึกษาไทยให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น  โดยการใช้เครือข่ายการเรียนรู้ แลกเปลี่ยนความรู้ ความคิด ข้อมูล ข่าวสาร และการเรียนรู้ระหว่างบุคคล องค์กร และแหล่งความรู้ อย่างต่อเนื่อง จนเป็นระบบที่เชื่อมโยงกันส่งผลให้เกิดการเผยแพร่และการประยุกต์ความรู้ใหม่ ๆ โดยมีวัตถุประสงค์ทางวิชาชีพหรือทางสังคมด้วยการใช้เครือข่ายคอมพิวเตอร์ในการพูดคุย สื่อสาร อภิปราย ส่งข่าวระหว่างกันและเชื่อมโยงกันทั่วโลกด้วยเครื่องมือต่างๆ ให้เป็นไปในรูปของโครงสร้างพื้นฐานทั่วไป

                     การพัฒนาครูสู่ความเป็นมืออาชีพในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลผ่านเครือข่ายการเรียนรู้ส่วนบุคคล เป็นการนำเอาเนื้อหา สาระ ข้อมูล จากส่วนต่างๆ ในระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในระบบการศึกษา ซึ่งมีทั้งสื่อสังคมออนไลน์ เครื่องมือค้นคว้าข้อมูล บันทึกส่วนตัว หรือสังคมการเรียนรู้ ผสานความรู้ 3 ด้าน ได้แก่ ความรู้ด้านเนื้อหา ความรู้ด้านการสอนและความรู้ด้านเทคโนโลยี เพื่อช่วยให้การสอนโดยใช้เทคโนโลยีเกิดประสิทธิภาพมากขึ้น ส่งผลให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ดีและรวดเร็วขึ้นโดยผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลดังกล่าว และปัจจัยที่จะส่งผลต่อความสำเร็จได้นอกจากครูแล้วที่สำคัญคือผู้บริหารองค์กรที่ต้องเป็นผู้นำทางวิชาการและเป็นผู้นำทางเทคโนโลยี สามารถสั่งการและอำนวยการให้สอดคล้องที่ทันต่อสภาวะการที่เปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีดิจิทัลได้