แนวทางการบริหารเพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตในการทำงาน ของผู้สนับสนุนการเรียนรู้ประจำห้องเรียน โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอแนวทางการบริหารเพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตในการทำงาน ของผู้สนับสนุนการเรียนรู้ประจำห้องเรียน โรงเรียนเทศบาล 6 นครเชียงราย ประชากรจำนวน 96 คน และกลุ่มผู้ให้ข้อมูล จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลจากค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา พบว่า

1. ผลการศึกษาสภาพการบริหารเพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตในการทำงานของผู้สนับสนุนการเรียนรู้ประจำห้องเรียน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

2. ผลการศึกษาปัจจัย แบ่งเป็น 2 ส่วน คือ ปัจจัยสนับสนุน ได้แก่ ผู้บริหารส่งเสริมการปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ ตลอดจนแนะแนวทางเพื่อตั้งรับปัญหา การมีเพื่อนร่วมงานในองค์กรที่ดี เคารพและจริงใจต่อกัน และได้รับการมองเห็นคุณค่าจากผู้บริหาร ส่วนปัจจัยฉุดรั้ง ได้แก่ การได้รับค่าตอบแทนของผู้ปฏิบัติงานไม่สอดคล้องกับภาระหน้าที่รับผิดชอบ ระบบงานซ้ำซ้อนส่งผลให้ผู้ปฏิบัติงานรู้สึกเบื่อหน่าย ไม่ได้รับการร่วมมือจากบุคคลในสายงานที่เกี่ยวข้อง มีผลต่อการขาดความเชื่อมั่น และถูกมองข้ามความสำคัญต่อองค์กร

3. สภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารเพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตในการทำงานของผู้สนับสนุนการเรียนรู้ประจำห้องเรียน คือ ผู้ปฏิบัติงานทุกคนต้องทราบถึงแนวทางการปฏิบัติงาน เพื่อเสริมสร้างมาตรฐานเดียวกันภายในองค์กร แบ่งสมดุลระหว่างเวลาปฏิบัติงานและชีวิตส่วนตัว มีสิ่งอำนวยความสะดวกเหมาะสมกับลักษณะงาน

4. ผลการศึกษาแนวทางเพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตในการทำงานของผู้สนับสนุนการเรียนรู้ประจำห้องเรียน คือ ผู้บริหารต้องมีแนวทางการส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพชีวิตการทำงานที่ความชัดเจน มีการจัดทำกิจกรรมเพื่อให้ผู้สนับสนุนการเรียนรู้ประจำห้องเรียนได้มีส่วนร่วมในการคิดวางแผนหาแนวทางการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตให้ดียิ่งขึ้น