แนวทางการบริหารงานวิชาการ เพื่อพัฒนาหลักสูตรทวิภาคี ประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม ภายใต้นโยบายไทยแลนด์ 4.0 ของวิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษกเชียงราย
คำสำคัญ:
หลักสูตรทวิภาคี, ช่างอุตสาหกรรม, นโยบายไทยแลนด์ 4.0บทคัดย่อ
การศึกษาการวิจัยครั้งนี้มี วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการเพื่อพัฒนาหลักสูตรทวิภาคี ประเภทวิชาช่างอุตสาหกรรม เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อสภาพการบริหารงานเพื่อพัฒนาหลักสูตรทวิภาคี และเพื่อหาแนวทางการบริหารเพื่อพัฒนาหลักสูตรทวิภาคีประเภทช่างอุตสาหกรรม ภายใต้ไทยแลนด์ 4.0 ของวิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษกเชียงราย ใช้วิจัยการวิจัยเชิงผสมผสาน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม ประชากรที่ใช้ในการวิจัย จำนวนทั้งสิ้น 65 คน วิเคราะห์ข้อมูล ด้วยสถิติ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าร้อยละ การสัมภาษณ์แบบมีส่วนร่วม กลุ่มผู้ให้ข้อมูล จำนวนทั้งสิ้น 7 คน และการประชุมปฏิบัติการอย่างมีส่วนร่วมและสร้างสรรค์ AIC กลุ่มผู้ให้ข้อมูล จำนวนทั้งสิ้น 7 คน วิเคราะห์ข้อมูล ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาสำคัญและสรุปเนื้อหาเชิงบรรยายเป็นความเรียง
จากการศึกษาพบว่า สภาพการบริหารงานวิชาการ เพื่อพัฒนาหลักสูตร ทวิภาคี ประเภท วิชาช่างอุตสาหกรรม ของวิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษกเชียงราย ภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก เหตุปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการเกิดจาก ด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ ด้านสื่อและแหล่งเรียนรู้ และด้านกระบวนการบริหารจัดการ ทำให้มีเหตุปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน แนวทางการบริหารหลักสูตรทวิภาคีประเภทช่างอุตสาหกรรมประกอบด้วย การวางแผนการใช้หลักสูตรในการจัดแผนการเรียนการสอนครอบคลุมตามมาตรฐานการศึกษาวิชาชีพ มาตรฐานการจัดการเรียนการสอน และมาตรฐานสมรรถนะของสาขาวิชาช่างอุตสาหกรรม การนำหลักสูตรไปใช้ กำหนดแนวทางการประเมินผู้เรียนในระบบทวิภาคีให้เป็นไปตามข้อตกลงร่วมกัน การสนับสนุนการใช้หลักสูตรของสถานศึกษา การฝึกอบรมเพื่อพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะเกี่ยวกับหลักสูตรทวิภาคีประเภทช่างอุตสาหกรรมให้สอดคล้องกับนโยบายไทยแลนด์ 4.0 การนิเทศ กำกับ ติดตามการใช้หลักสูตร ร่วมกันระหว่าง สถานศึกษา สถานประกอบการในการสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดการศึกษาและนิเทศติดตามการฝึกประสบการณ์ของนักศึกษาในสถานศึกษา และการประเมินการใช้หลักสูตร โดยนำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี มาประเมินการใช้ประชาสัมพันธ์การวางแผน พัฒนาสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี และงบประมาณ พัฒนาระบบฐานข้อมูล
เอกสารอ้างอิง
กษมาพร ทองเอื้อ. (2555). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลโรงเรียนมาตรสากล. (ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพ.
ชุมศักดิ์ อินทรรักษ์. (2551). การบริหารงานวิชาการและการนิเทศภายในสถานศึกษา. พิมพ์คร้ังที่ 5. ปัตตานี:
ฝ่ายเทคโนโลยีทางการศึกษา สำนักงานวิทยาบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตปัตตานี.
นิรุตต์ บุตรแสนลี. (2561). การพัฒนารูปแบบการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีที่มุ่งเน้นประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาด้วยกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ประเวศ เวชชะ. (2559). การบริหารหลักสูตรการสอนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
พรชัย เจดามาน และคณะ. (2559). ยุทธศาสตร์การพัฒนาเพื่อการบริหารจัดการสู่การเปลี่ยนผ่านศตวรรษที่ 21 : ไทยแลนด์ 4.0. วารสารหลักสูตรและการเรียนการสอนคณะคุรุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. 2(1).
ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ. (2550). การจัดและการบริหารงานวิชาการ. มหาวิทยาลัยรามคำแหง . (ม.ป.ป.). กรุงเทพ.
รัตนา อนันตชาติ. (2550). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาในอําเภอเมืองชลบุรี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1. งานนิพนธ์ กศ.ม.(การบริหารการศึกษา). ชลบุรี : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษกเชียงราย. (2564). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564.เชียงราย : วิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษกเชียงราย.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (มปป.). คู่มือการจัดทำแผนการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ. ศูนย์อาชีวศึกษาทวิภาคี. (2560). นโยบายยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาในระยะ 15 ปี (พ.ศ. 2555-2559). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
สำนักงานประเมินผลการจัดการศึกษา. (2560). รายงานการติดตามและประเมินผลการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ.
สุรชัย ลาพิมพ์. (2562). การพัฒนาแนวทางการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีสู่ความเป็นเลิศของวิทยาลัยสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดอุดรธานี. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารครุศาสตร์วิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
