ผลการศึกษาคุณลักษณะนวัตกรเยาวชนจากมุมมองนวัตกรในประเทศไทย

ผู้แต่ง

  • วิชชุดา เตือนตรานนท์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • อาชัญญา รัตนอุบล คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

คำสำคัญ:

คุณลักษณะนวัตกรเยาวชน , นวัตกรในประเทศไทย , มุมมอง

บทคัดย่อ

          การวิจัยเรื่อง “ผลการศึกษาคุณลักษณะนวัตกรเยาวชนจากมุมมองนวัตกรในประเทศไทย” มีวัตถุประสงค์การวิจัยคือ เพื่อวิเคราะห์คุณลักษณะนวัตกรของเยาวชน จากมุมมองและประสบการณ์ของผู้ที่เป็นนวัตกรที่ได้รับรางวัลระดับชาติหรือระดับนานาชาติ รวมถึงผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการส่งเสริมนวัตกรเยาวชน การวิจัยนี้ใช้การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง (Structured Interview) เป็นเครื่องมือในการวิจัย โดยใช้คำถามเกี่ยวกับคุณลักษณะของนวัตกรของเยาวชน ในการทำการวิจัยได้แบ่งกลุ่มผู้ให้สัมภาษณ์เป็น 3 กลุ่ม ประกอบด้วย กลุ่มที่ 1 นวัตกรที่ได้รับรางวัลระดับชาติและระดับนานาชาติ กลุ่มที่ 2 ผู้สนับสนุนให้เกิดงานประกวดทางนวัตกรรมและผู้ให้รางวัลทางนวัตกรรม กลุ่มที่ 3 ผู้มีส่วนสนับสนุนเยาวชนให้เป็นนวัตกร จำนวนทั้งสิ้น 16 ท่าน ผู้วิจัยใช้วิธีการคัดเลือกผู้ให้สัมภาษณ์แบบเจาะจง (Purposive Sampling) จากคุณสมบัติที่กำหนดข้างต้น โดยผู้ให้สัมภาษณ์ได้ให้ข้อมูลเชิงลึกจากมุมมองและประสบการณ์ของตนที่เกี่ยวกับคุณลักษณะนวัตกรของเยาวชน เมื่อได้ข้อมูลจากการสัมภาษณ์ผู้วิจัยได้ใช้วิธีวิเคราะห์ข้อมูลแบบสร้างข้อสรุป โดยผลการวิจัยพบว่าคุณลักษณะนวัตกรเยาวชนมีด้วยกัน 7 ประการ คือ 1. นวัตกรเป็นผู้ที่มีความหลงใหลในสิ่งทีทำ 2. นวัตกรรมที่ทำออกมาแล้วต้องนำไปใช้ได้จริง 3. นวัตกรต้องเป็นผู้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ 4. นวัตกรเป็นผู้ชอบการเรียนรู้และสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง 5. นวัตกรเป็นผู้ที่รู้จักตั้งคำถาม 6. นวัตกรเป็นผู้มีความรู้เพียงพอในการนำไปประยุกต์ใช้งานมีกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 7. นวัตกรเป็นผู้ที่สามารถทำงานเป็นทีมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

 

ประวัติผู้แต่ง

วิชชุดา เตือนตรานนท์, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

นักศึกษาดุษฎีบัณฑิต ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

 

วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา, คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

รองศาสตราจารย์ ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต  คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก)

 

อาชัญญา รัตนอุบล, คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

รองศาสตราจารย์ ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม)

 

เอกสารอ้างอิง

กาญจนา นาคสกุล. (2542). การกำหนดอายุเยาวชน. สืบค้น 20 มิถุนายน 2568, จาก http://legacy.orst.go.th/ ?knowledges=การกำหนดอายุเยาวชน-โดย-ศ

ขัติยา ปิยะรังษี, ศักดา สวาทะนันทน์, น้ำผึ้ง อินทะเนตร, และอุไรวรรณ หาญวงค์. (2565). คุณลักษณะของนวัตกรรุ่นเยาว์. วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, 22(2), 438–458. doi: https://doi.org/ 10.14456/lartstu.2022.30

นิตยา สุภาภรณ์. (2565). การถ่ายทอดสังคมในการทำงานสู่การเป็นนวัตกร. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล, 8(2), 201-211.

ประกาศ เรื่อง แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570). (2565, 1 พฤศจิกายน).

ราชกิจนุเบกษา. เล่ม 139 ตอนพิเศษ 258 ง, หน้า 1.

พัชรพร อยู่ยืน, อภิญญา ภูมิโอตา และ ศิระ ศรีโยธิน (2560). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเป็นนวัตกร: กรณีศึกษาผลิตภัณฑ์ PUNN. การประชุมวิชาการระดับชาติด้านการบริหารกิจการสาธารณะ ครั้งที่ 4 “การบริหารกิจการสาธารณะภายใต้ประเทศไทย 4.0” (น. 827-833). มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ไทย.

มะยุรีย์ พิทยาเสนีย์ และพิชญาภา ยวงสร้อย. (2564). การคิดเชิงออกแบบ : ครูนวัตกรวิถีใหม่. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 10(2), 190-199. สืบค้นจาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JLPRU/ article/view/ 246560

มินตรา มีมูซอ, นริสรา พึ่งโพธิ์สภ และฐาศุกร์ จันประเสริฐ. (2567). อัตลักษณ์แห่งตนของเยาวชนผ่านการถ่ายทอดทางสังคมใหม่ในศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน. วารสารพฤติกรรมศาสตร์, 30(2), 1-19.

สํานักงานนวัตกรรมแห่งชาติ. (ม.ป.ป.) อนาคตของการทํางานในบริบทประเทศไทย พ.ศ. 2573. สืบค้นเมื่อ

กันยายน 2568, จาก https://www.nia.or.th/frontend/bookshelf/ykqZtSVKTZvja/65cc650611cac.pdf

สภานโยบายวิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ. (2560). (ร่าง) ยุทธศาสตร์การวิจัยและนวัตกรรม 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579). กรุงเทพ ฯ: โคคูน แอนด์ โค.

สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2540). โครงการ: สำรวจข้อมูลเกี่ยวกับเด็กและเยาวชน ปี 2540. สืบค้น 18 กรกฏาคม 2568, จาก https://statstd.nso.go.th/definition/projectdetail.aspx?periodId=46&defprodefId=548

Wolniak, R. (2022). Traits of highly innovative people. Silesian University of Technology Scientific Papers. Organization and Management Series, 166, 877-892. doi:10.29119/1641-3466.2022.166.55

United Nation. (2013). DEFINITION OF YOUTH. Retrieved 15June 2025, from https://www.un.org/esa/socdev/ documents/ youth/fact-sheets/youth-definition.pdf

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2026-04-30

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย