The format of organizing health campaign activities to promote the teaching and learning management of public health course students
Keywords:
Format of activities, Health campaign, TeachingAbstract
This cross-sectional descriptive research aimed to study the patterns of health campaign activities of public health students and the innovation of teaching using health campaign activities. A sample of 130 people sampled systematically. Research instruments are questionnaires. Statistics used to analyze and present research data include frequency, percentage, average, standard deviation. Inference statistics by Pearson Chi-Square.
The results showed that the basic information from health operations was very good. (42.3%) of students are planning to prepare for the campaign at a very good level. (55.4%) of instructors' principles and teaching methods on research innovation for health campaigns are very good. (60.0%) of health campaign results are very good. (42.9%) supported health campaigns, moderately (43.8%), and health campaigns achieved very good levels. (49.2%) of data analysis showed health operations. Campaign Preparation Planning Principles and teaching methods of instructors on research innovation for health campaigns Health Campaign Results Support for health campaigns and health campaigns It is associated with promoting the teaching and learning of public health students. Statistically significant at .05, the results of this study show that health campaigning activities play an important role in encouraging health students to demonstrate their ability to develop themselves and communicate health through the process of organizing health campaigns.
References
ดนชิดา วาทินพุฒิพร และธีรศักดิ์ อุ่นอารมย์เลิศ. (2560).การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อสร้างเสริมความรอบรู้ทางสุขภาวะให้แก่แรงงานข้ามชาติ. Veridian E-Journal, Silpakorn University.ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 10(1): 502-518.
ทวีศักดิ์ สว่างเมฆ. (2558). การศึกษาการจัดการกีฬาเพื่อสร้างเสริมสุขภาพของนิสิตนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา.วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 17(3):89-99.
ประพิณศิริ อินทธิรา. (2563). ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 (21st Century Skills). [อินเทอร์เน็ต] เข้าถึงได้จาก http://prapinsiri.esdc.go.th/home/thaksa-ni-stwrrs-thi-21.
เพ็ญพิมล เทพทอง. (2563). ความท้าทายด้านการศึกษาในศตวรรษที่ 21. [อินเทอร์เน็ต].นิเทศออนไลน์. [เข้าถึงเมื่อ10 ธ.ค.2563].เข้าถึงได้จาก: http://penpi32.esdc.go.th/home/khlip-kar-suksa.
วิจารณ์ พานิช.(2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์.(พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: มูลนิธิสดศรี สฤษดิ์วงศ์. 16-21.
มูลนิธิยุวพัฒน์.(2563). ทักษะชีวิต สิ่งสำคัญสำหรับวัยรุ่นศตวรรษที่ 21. [อินเทอร์เน็ต]บทความทั่วไป.[เข้าถึงเมื่อ12 ธ.ค.2563].เข้าถึงได้จาก: https://www.yuvabadhanafoundation.org/th.
เมธาวี จำเนียร.(2560). การสื่อสารเพื่อการรณรงค์กิจกรรมทางสังคมในชุมชน.วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์. 6(2) ฉบับพิเศษ : 383-392.
ระพีพัฒน์ ศรีมาลา,พรสุข หุ่นนิรันดร์ และทรงพล ต่อนี. (2559).การจัดการสุขภาพชุมชนแบบมีส่วนร่วม : กรณีศึกษาชุมชนแห่งหนึ่งในจังหวัดฉะเชิงเทรา. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 11(3):159-168.
รุ่งรัตน์ ผลสวัสดิ์.(2562).การเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อส่งเสริมความรอบรู้ทางสุขภาพของผู้สูงอายุในสังคมไทย.วารสารพยาบาลทหารบก.20(3): 54-61.
สุเทพ พลอยพลายแก้ว, นิษฐา หรุ่นเกษม,อรนุช ภาชื่น และ ศักดิ์ชาย เพ็ชรตรา.(2556).การพัฒนารูปแบบการดูแลสุขภาพตนเองของชุมชนจังหวัดลพบุรี. วารสารพยาบาลทหารบก.14(1): 61-70.
สำนักงานคณะกรรมการศึกษาแห่งชาติ.(2542).พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. สำนักงานคณะกรรมการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี เข้าถึงได้จาก: https://www.pcccr.ac.th/filesAttach/OIT/O3/1.pdf
อิสรา จุมมาลี.(2563).ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางสุขภาพกับพฤติกรรมสุขภาพของนิสิตเภสัชศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.วารสารความปลอดภับและสุขภาพ. 13(1):126-137.
อรรณพ สนธิไชย.(2559).การพัฒนารูปแบบเตรียมความพร้อมการฝึกประสบการณ์ให้บริการสุขภาพระดับปฐมภูมิ ณ บ้านเกิด ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 หลักสูตรสาธารณสุขศาสตร์วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดยะลา.วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้. 3(1):174-189.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
- เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารกฎหมายและนโยบายสาธารณสุข ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
- บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารกฎหมายและนโยบายสาธารณสุข ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารฯ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องอ้างอิงเสมอ
