การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพของกลุ่มเสี่ยงโรคความดันโลหิตสูง ตำบลฆ้องชัยพัฒนา อำเภอฆ้องชัย จังหวัดกาฬสินธุ์
คำสำคัญ:
ความรอบรู้ด้านสุขภาพ, พฤติกรรมสุขภาพ, กลุ่มเสี่ยงโรคความดันโลหิตสูงบทคัดย่อ
การวิจัยเชิงปฏิบัติการนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพของกลุ่มเสี่ยงโรคความดันโลหิตสูง ตำบลฆ้องชัยพัฒนา อำเภอฆ้องชัย จังหวัดกาฬสินธุ์ โดยใช้แนวคิดความรอบรู้ด้านสุขภาพ กลุ่มเป้าหมายคือ กลุ่มเสี่ยงโรคความดันโลหิตสูง จำนวน 50 คน ภาคท้องถิ่น และภาควิชาการ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ การสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่ม และแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติเชิงอนุมาน (paired t-test) และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า จากการดำเนินการ ค่าเฉลี่ยคะแนนภาพรวมความรอบรู้ด้านสุขภาพเพิ่มขึ้นจาก 92.36 เป็น 113.06 และค่าเฉลี่ยของคะแนนพฤติกรรมสุขภาพเพิ่มขึ้นจาก 34.94 เป็น 41.36 โดยกลุ่มตัวอย่างมีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมตามหลัก 3อ 2ส ได้แก่ การบริโภคอาหาร การออกกำลังกาย การจัดการอารมณ์ การลด/เลิกสูบบุหรี่ และการลดการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ส่งผลให้กลุ่มเสี่ยงสามารถจัดการสุขภาพของตนเองได้ดีขึ้น
ปัจจัยแห่งความสำเร็จ ได้แก่ (1) การมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย (2) กระบวนการเรียนรู้ที่เหมาะสมและการสื่อสารที่เข้าถึงบริบทของชุมชน (3) กิจกรรมสร้างสรรค์ต่อเนื่อง
(4) การติดตามเยี่ยมบ้าน และ (5) การสนับสนุนทางสังคม ซึ่งสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพอย่างยั่งยืน
เอกสารอ้างอิง
Alonzo, A. A. (1993). Health behavior: Issues, contradictions and dilemmas. Social Science & Medicine, 37, 1019–1034.
Anurittiprasert, B. (2021). Nursing care manual for uncontrolled hypertension patients in outpatient departments. https://www2.si.mahidol.ac.th/division/nursing/sins/attachments/article/858/hypertension_OPD.pdf
Arahung, R. (2017). Effects of a health literacy promotion program on hypertension prevention behaviors among at-risk groups in a community in Nakhon Pathom Province (Master’s thesis, Christian University). https://tdc.thailis.or.th
Baker, D. W., Williams, M. V., Parker, R. M., Gazmararian, J. A., & Nurss, J. (1999). Development of a brief instrument to measure functional health literacy. Patient Education and Counseling, 38(1), 33–42.
Chanthakhot, A., et al. (2022). Development of a hypertension prevention model for risk groups in rural northeastern communities through community participation. Journal of Nursing, Ministry of Public Health, 32(2), 118–131.
Cheysuwan, W. (2017). Health literacy: Concepts and applications in nursing practice. Royal Thai Navy Medical Journal, 44(3), 183–197.
Department for Development of Thai Traditional and Alternative Medicine. (2015). Manual for hypertension patient care using integrative medicine. Bureau of Alternative Medicine.
Department of Disease Control. (2021). Health literacy development process manual for disease and health hazard prevention and control (1st ed.). RNPP Water Co., Ltd.
Division of Health Education, Department of Health Service Support, Ministry of Public Health. (2018). Health literacy and health behavior promotion and assessment.
Division of Health Education, Department of Health Service Support, Ministry of Public Health. (2018a). Strategies for enhancing health literacy and health behavior. Samcharoen Panich Co., Ltd.
Division of Health Education, Department of Health Service Support, Ministry of Public Health. (2024). Health care manual based on the 3E2S principle for health leaders.
Edwards, M., Wood, M., Davies, M., & Edwards, A. (2012). The development of health literacy in patients with a long-term health condition: The health literacy pathway model. BMC Public Health, 12, 130. https://doi.org/10.1186/1471-2458-12-130
Gochman, D. S. (Ed.). (1997). Handbook of health behavior research. Plenum Press.
Hart, E., & Bond, M. (1995). Action research for health and social care: A guide to practice. Open University Press.
Health Systems Research Institute. (1998). Health promotion glossary (Revised edition).
Ivankova, N. V. (2015). Mixed methods applications in action research: From method to community action. SAGE.
Kaewdumkoeng, K., & Thammakul, D. (2015). Enhancing health literacy among the elderly population. Journal of Health Science Research, 9(2), 1–8.
Kasl, S. V., & Cobb, S. (1966). Health behavior, illness behavior and sick role behavior. Psychosomatic Medicine, 28, 308–310.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). The action research planner (3rd ed.). Deakin University.
Ketsang, P. (2016). Action research. Chulalongkorn University Press.
Khumthong, T. (2016). A causal model of health literacy influencing health behavior and health status among Thai adults at risk of diabetes and hypertension in Uthai Thani and Ang Thong Provinces (Doctoral dissertation, Chulalongkorn University). https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/58099
Kongthawephan, P. (2020). Outcomes of district health network development for solving hypertension problems in Fang District, Chiang Mai Province. Journal of Health System Research and Development, 13(2), 56–62.
Limanan, A., Nasa-an, S., & Rachakrai, T. (2024). Effects of a health literacy promotion program among suspected hypertension patients in Kalasin Province. Journal of Office of Disease Prevention and Control Region 7 Khon Kaen, 31(2), 66–76.
Maiham, S. (2023). Effects of a nutrition literacy promotion program on dietary behavior among hypertension risk groups in the community (Master’s thesis, Chiang Mai University).
Nilnet, P., & Nilnet, N. (2023). Development of a health literacy and health behavior promotion model based on the 3E2S principle among working-age people. Journal of the Public Health Council, 5(1), 27–38.
Nilnet, W., & Rueangjutiphopan, W. (2019). Health literacy and the nursing profession. Journal of Quality of Life and Law, 15(2), 1–18.
Nutbeam, D. (2000). Health literacy as a public health goal: A challenge for contemporary health education and communication strategies into the 21st century. Health Promotion International, 15, 259–267.
Nutbeam, D. (2008). The evolving concept of health literacy. Social Science & Medicine, 67(12), 2072–2078.
Reason, P., & Bradbury, H. (2013). The SAGE handbook of action research: Participative inquiry and practice (2nd ed.). SAGE.
Rootman, I. (2009). Health literacy: What should we do about it? University of Victoria.
Srisa-ard, B. (2017). Basic research (10th ed.). Suweeriyasarn.
Thai Hypertension Society. (2019). Thai guidelines on the treatment of hypertension in general practice 2019. Trick Think.
World Health Organization. (1998). Health promotion glossary. WHO.
World Health Organization. (2009). Health literacy and health promotion: Definitions, concepts and examples in the Eastern Mediterranean Region. WHO.
World Health Organization. (2023). Global report on hypertension: The race against a silent killer. WHO.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
Disclaimer and Copyright Notice
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารกฎหมายและนโยบายสาธารณสุข ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารกฎหมายและนโยบายสาธารณสุข ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารฯ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องอ้างอิงเสมอ