การศึกษาจิตอาสามิติด้านการบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมเพื่อสนับสนุน การบริหารงานกิจการนักศึกษาของคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพทั่วไปและสังเคราะห์แนวทางการพัฒนาจิตอาสามิติด้านการบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย นักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ปีการศึกษา 2565 โดยใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกนได้ขนาดของกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 136 คน โดยการเลือกแบบจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า สภาพทั่วไปจิตอาสามิติด้านการบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม โดยรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.93 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.78 และสังเคราะห์จากข้อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาจิตอาสามิติด้านการบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม ประกอบด้วยการอบรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับความรับผิดชอบในมิติด้านการบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม การจัดโครงการที่ยกย่องหรือต้นแบบเพื่อให้เห็นการสร้างการยอมรับต่อผู้อื่นในสังคม มีโครงการที่สร้างสัมพันธ์อันดีงามต่อกันที่เป็นการสานต่อความเป็นศิษย์พี่และศิษย์น้องร่วมคณะเดียวกัน การจัดหาและแนะนำอาจารย์ที่ปรึกษาที่เอื้ออำนวยต่อระบบการบริหารกิจกรรมให้เกิดความคล่องตัวในการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมที่เหมาะสมและมีการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Bacter, C., & Marc, C. (2016). Students’ involvement in social volunteering. Bulletin of the Transilvania University of Brasov, 9(58), 81-88.
Chaowakeeratiphong, T., & Wongnaya, S. (2017). Guidelines to develop public mind of students in Faculty of Education, Kamphaeng Phet Rajabhat University. The Golden Teak: Humanity and Social Science Journal (GTHJ.), 23(2), 51-61. (in Thai)
Chuan Chen, F., & Hwan Shyr, Y. (2021). Enhance volunteering education through overseas volunteer service. SAGE Open, 11(4), 1-12.
Daengsermsiri, K. (2009). Public consciousness and models for creating youth public consciousness in higher education institutions. FEU Academic Review, 2(2), 27-32. (in Thai)
Dhammavajiro, P. V., Rungrot, P., Khaibut, T., Paksangkhane, T., & Khachornsaengchroen, N. (2020). Model of public-mindedness and public service instillation for Buddhist University in Loei Province. Journal of Roi Kaensarn Academi, 5(2), 97-113. (in Thai)
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Ruangrit, S. (2012). The relationship between motivation and public mind in involving the public service activities of Thaksin University students (Master’s thesis). Thaksin University, Songkhla. (in Thai)
Srisa-at, B. (2010). Preliminary research (8th ed.). Bangkok: Suwiriyasan. (in Thai)
Wongdechanun, R., & Hanthet, S. (2021). Promotion of public mind under the Royal Volunteer Spirit Project according to the Royal Initiative Volunteer Spirit Course 904. Journal of MCU Nakhondhat, 8(3), 143-157. (in Thai)
Wongratana, C. (2010). Techniques for using statistics for research. Bangkok: Thep Neamit Printing. (in Thai)
Wongpitak, T. (2013). Effects of phsychosocial factors on volunteer spirit behavior of undergraduates at Srinakharinwirot University (Master’s thesis). Srinakhrinwirot University, Bangkok. (in Thai)