The Satisfaction and Need about Thai Teaching and Learning by Distance Learning Television System of Primary School Student in Suratthani Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to investigate the satisfaction and need about Thai teaching and learning by distance learning television system of primary school student in Suratthani primary educational service area office 2. The sample group comprised of Primary school students in Surat Thani Primary Educational Service Area Office 2. The 258 students were chosen by Multi-stage Sampling using distance learning television system. The instruments were 1) questionnaire asking satisfaction about Thai teaching and learning by distance learning television system and 2) the need of Thai teaching and learning by distance learning television system. Besides, the statistic for data analysis were Mean and Standard Deviation.
The results revealed that 1) the participants had more satisfaction about Thai teaching and learning by distance learning television system of primary school students in Surat Thani Primary Educational Service Area Office 2 for these 2 sectors; 1) the teaching and learning by distance learning television system, the personnel sector, whereas the class room environment is in the medium level of satisfaction; and 2) the need about Thai teaching and learning by distance learning television system of primary school student in Surat Thani Primary Educational Service Area Office 2 for all sectors found that the class room environment and the personnel sector was at a medium level. While the teaching and learning by distance learning television system were at a low level respectively.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กฤษฎา รัตนสมบูรณ์ และคณะ. (2553). การบริหารจัดการชั้นเรียน. กรุงเทพฯ : เพชรเกษมการพิมพ์.
กิดานันท์ มลิทอง.(2556). สื่อการสอนและฝึกอบรมจากสื่อพื้นฐานถึงสื่อดิจิทัล. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เกศินี สุทธาวรางกูล. (2543). อัศจรรย์จิตมนุษย์. กรุงเทพฯ : รีดเดอร์สไดเจสท์.
ขวัญแก้ว วัชโรทัย. (2549). การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม : การเรียนรู้ตลอดชีวิตด้วยเทคโนโลยี. วารสารสุโขทัยธรรมาธิราช, 19(2), 10.
จักรแก้ว นามเมือง. (2560). บุคลิกภาพของครูและลักษณะการสอนที่ดี. วารสารบัณฑิตแสงโคมคาม, 2(1), 57-64
จิตตินันท์ เดชะคุปต์. (2555). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยาบริการ. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ณรงค์ กาญจนะ. (2553). เทคนิคและทักษะการสอนเบื้องต้น เล่ม 1. กรุงเทพฯ : จรัลสนิทวงศ์การพิมพ์.
ธงชัย สุขพงษ์ไทย. (2550). ความต้องการในการจัดการศึกษาของผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนสุเหร่าลาดน้ำขาว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
นันธวัช นุนารถ และภิชาพัชญ์ โหนา. (2563). การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก : โอกาสและความเสมอภาคในยุคไทยแลนด์ 4.0. วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์วิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค์, 8(1), 289-300.
น้ำลิน เทียมแก้ว. (2560). การศึกษาความพึงพอใจต่อคุณภาพการให้บริการ สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ประจำปีการศึกษา 2560. มหาสารคาม : สำนักวิทยบริการมหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยสำหรับครู. กรุงเทพ ฯ : สุวีรยาสาส์น.
ปวิตรา โคบำรุง. (2552). การศึกษาปัจจัยที่มีผลกระทบต่อการรับรู้ของผู้เรียนในการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม : กรณีศึกษาเฉพาะระดับประถมศึกษาจังหวัดเพชรบูรณ์. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์.
ปัญญา อัครพุทธพงศ์. (2554). ปัจจัยทางสถานภาพของครูที่ส่งผลต่อความต้องการรูปแบบการนิเทศการสอนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.ฃ
พินิจ คาดพันโน. (2542). สภาพและปัญหาการใช้บริการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 11. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต].จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2560). คิดผลิตภาพ คิดและสร้างสรรค์ได้อย่างไร. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม. (2558). 20 ปี การศึกษาพระราชทานทางไกลผ่านดาวเทียม. กรุงเทพฯ : อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.
มูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก. (2550). คู่มือครู การจัดระบบความปลอดภัยในโรงเรียน. กรุงเทพฯ : บริษัท ส.เสริมมิตร การพิมพ์ จำกัด.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : ราชบัณฑิตยสถาน.
วิวรรธน์ วรรณศิริ. (2558). การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
ศักดิ์ศรี ปาณะกุล และคณะ. (2549). หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยรามคําแหง.
สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (ทีดีอาร์ไอ). (2558). ปัญหาของโรงเรียนขนาดเล็ก. https://library2.parliament.go.th/ebook/contentissue/2558/hi2558-106. Pdf.
สมหมาย เปียถนอม. (2551). ความพึงพอใจของนักศึกษาในการได้รับการบริการจากมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. นครปฐม : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2558). คู่มือการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล. กรุงเทพฯ : สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). แนวทางการดำเนินงานการมีส่วนร่วมการบริหารจัดการศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (2555). สาระสังเขปประเด็นการปฏิรูปประเทศ ไทย ด้านการศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักการพิมพ์สำนักงานเลขาธิการสภา
ผู้แทนราษฎร.
สุรวุฒิ จูสวย (2552). กระบวนการการบริหารจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของโรงเรียนขนาดเล็ก ในเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1.
[วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
เสาวลักษณ์ สงคราม. (2546). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาตอนต้นที่ได้รับการจัดการศึกษาทางไกลผ่าน
ดาวเทียมของโครงการ การศึกษาสายสามัญระบบของทางไกลผ่านดาวเทียม. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อาภรณ์ ใจเที่ยง. (2553). หลักการสอน. กรุงเทพฯ : โอ.เอส.พริ้นติ้ง เฮ้าส์.
อัครนัย ขวัญอยู่. (2558). แนวทางการแก้ไขปัญหาโรงเรียนขนาดเล็ก. รายงานทีดีอาร์ไอ, (113), 3-16.
Holmberg, Borje. (1989). The Concept, Basic Character and Development Potentials of Distance Education. Journal of Distance Education, 10(1), 127-135.
Nanda, V.K. (1998). Typology of Distance Teaching System. New Delhi: Anmol Publication pvt. Ltd.