ไมโครเลิร์นนิง: เทรนด์การเรียนรู้ในยุคดิจิทัล
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ทั่วโลกกำลังเผชิญกับความท้าทายอย่างมากจากเทคโนโลยีดิสรัปชั่นและสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ส่งผลให้มีการนำเทคโนโลยีมาใช้แบบก้าวกระโดด ในระบบการศึกษาและกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตเกิดการเรียนรู้แบบใหม่ ๆ ในรูปแบบดิจิทัล มีการพัฒนาแพลตฟอร์มและสื่อดิจิทัลในรูปแบบต่าง ๆ โดยเฉพาะสื่อดิจิทัลกำลังได้รับความนิยม และตอบสนองพฤติกรรมการเรียนรู้ของมนุษย์ในยุคปัจจุบันที่ต้องการพัฒนาความรู้และทักษะในเรื่องใดเรื่องหนึ่งโดยเฉพาะตามวัตถุประสงค์ของตนเอง นั่นคือ ไมโครเลิร์นนิง ซึ่งเป็นการเรียนรู้ผ่านการเรียนแบบสั้น ๆ เน้นสาระสำคัญที่เชื่อมโยงกัน ผู้เรียนสามารถทวนซ้ำได้หลาย ๆ ครั้ง และสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลาบนอุปกรณ์ประเภทต่าง ๆ บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอหลักการ แนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับไมโครเลิร์นนิ่ง ในหัวข้อ ความหมายไมโครเลิร์นนิง แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้แบบไมโครเลิร์นนิง องค์ประกอบหลักของไมโครเลิร์นนิง ข้อดีและข้อจำกัดของ ไมโครเลิร์นนิง กระบวนการพัฒนาไมโครเลิร์นนิง และการนำไมโครเลิร์นนิงมาใช้ในการเรียนรู้เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนา ส่งเสริมการใช้ไมโครเลิร์นนิงในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ที่เหมาะสมต่อไป
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ขวัญชนก พุทธจันทร์. (2563, 26 พฤศจิกายน). การเรียนรู้แบบ Micro – Learning. https://www.lib.ku.ac.th/2019/index.php/covid-19/1041-microlearning.
ชัยศาสตร์ คเชนทร์สุวรรณ. (2563). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พันธุกรรม ด้วยไมโครเลิร์นนิง สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. Research and Development Journal Suan Sunandha Rajabhat University, 12(2), 137-147.
นภดล เลือดนักรบ สุภาณี เส็งศรี และพิศิษฐ์ พลธนะ. (2560). ICT: เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์, 9(1), 70-80.
บริษัท ไออาร์พีซี จำกัด (มหาชน). (2561). รายงานบูรณาการประจำปี 2561. https://www.irpc.co.th/wp-content/uploads/2019/06/IRPC_Integrated_Report_2018_TH.pdf
พสุ เดชะรินทร์. (2563). การเรียนรู้ของผู้ใหญ่. กรุงเทพธุรกิจ. https://www.bangkokbiznews.com/blogs/columnist/126012
ลัดดาวัลย์ คงสมบูรณ์. (2562). การพัฒนาไมโครเลิร์นนิง สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี, 8(2), 51-62.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20ปี (พ.ศ. 2561 - 2580).
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579.
เสาวณี จันทะพงษ์. (2564). Upskill & Reskill สร้างแรงงานเข้มแข็ง. กรุงเทพธุรกิจ. https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/927702
อาภรณ์ ภู่วิทยพันธุ์. (2563). “ศิลปะการเรียนรู้ด้วยตนเองแบบ Micro Learning”.
วารสารธรรมนิติ HR Society Magazine, 18(205), 29-33.
Bradbury, N. A. (2516). Attention span during lectures: 8 seconds, 10 minutes, or more?. Advances in Physiology Education, 40(4), 509-513.
Buchem, I., & Hamelmann, H. (2010). Microlearning: a strategy for ongoing professional development. eLearning Papers, 21(7), 1-15.
Buhu, A., & Buhu, L. (2019). The applications of microlearning in higher education in textiles. The 15th International Scientific Conference eLearning and Software for Education. (pp.373-376), April 11-12, 2019. National Defense University, Romania.
Doolen, D. (2020). Why Microlearning is the Key to Career Success. https://www.careercontessa.com/advice/what-is-microlearning/
Giurgiu, L. (2017). Microlearning an Evolving Elearning Trend. Scientific Bulletin, 22(1), 18–23.
Hissi, O., Jdidou, Y., & Souhaib, A. (2017). Using micro-learning process to develop MOOC content. The 5th International Virtual Conference on Advanced Scientific Results. (pp.65-68), July 26-30, 2017.
Mohammed, G. S., Wakil, K., & Nawroly, S. S. (2018). The effectiveness of microlearning to improve students’ learning ability. International Journal of Educational Research Review, 3(3), 32-38.
Namprom, T. (2020, November 30). Vonder… Microlearning EdTech Startup สายเลือดไทย. https://properea.com/vonder-microlearning-edtech-startup-30-11-2020/
Park, Y., & Kim, Y. (2018). A design and development of micro-learning content in e-learning system. International Journal on Advanced Science, Engineering and Information Technology, 8(1), 56–61.
Sudarshana, S. (2016, August 24). 8 Tips for Creating Effective Microlearning Courses. https://www.infoprolearning.com/blog/8-tips-for-creating-effective-micro-learning/.
Singh, N., & Banathia, M. (2019). Micro-Learning : A new dimension to learning. International Journal of Scientific and Technical Advancements, 5(1), 141–144.
