เทคนิคการสอนวิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศสําหรับครู โดยใช้ปัญหาเป็นฐานในระดับอดุมศึกษา

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐาน Problem Based นั้น เปนเทคนิคการสอนที่นํามาใชในการ พัฒนาการเรียนรูของนักศึกษาที่ดีมากอีกเทคนิคหนึ่ง กลาวคือ ทําใหนักศึกษาเกิดทักษะการคิดวิเคราะห การ แกปญหา และการคิดอยางสรางสรรค นักศึกษาทุกคนมีสวนรวมในการเรียนและการปฏิบัติมากขึ้น โดยเฉพาะใน วิชาคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศสําหรับครูที่เนนการใหนักศึกษาไดฝกทักษะลงมือปฏิบัติจริงและ กระบวนการทํางานกลุม ใหนักศึกษาไดมีอํานาจในการบริหารจัดการควบคุมการเรียนรูของตนเอง มีการกําหนด บทบาทหนาที่ของสมาชกิ ในกลมุ ตามความสามารถ โดยมีการกําหนดขั้นตอนการเรียนรูเปน ๖ ขั้นตอน ไดแก ๑) การกําหนดปญหา ๒) การระดมสมอง ๓) การวิเคราะหปญหา ๔) การวางแผนการศึกษาคนควา ๕) การสราง ประเด็นการเรียนรูหรือประยุกตใชขอมูลเพื่อแกปญหา และ๖) การสรุปผลและรายงานผล ในสวนของอาจารย ผูสอนก็ลดบทบาทในการควบคุมชั้นเรียนลงโดยเปนเพียงผูชวย หรือผูใหแนวทางในการคนควาความรู สนับสนุน สงเสริมนักศึกษาเทานั้น