การพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาศิลปศึกษาชั้นปีที่ 1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมเป็นฐาน

ประทีป สุวรรณโร

ผู้แต่ง

ประทีป สุวรรณโร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

คำสำคัญ:

พฤติกรรมการเรียนรู้, กิจกรรมเป็นฐาน, ศิลปศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาศิลปศึกษาชั้นปีที่ 1 ก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน โดยการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมเป็นฐาน 2) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาศิลปศึกษาชั้นปีที่ 1 ในพฤติกรรมที่เกี่ยวกับตนเอง พฤติกรรมที่สัมพันธ์กับผู้อื่น และพฤติกรรมที่เกี่ยวกับหลักสูตร หลังการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมเป็นฐาน และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนหลังการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมเป็นฐาน มีแบบแผนการวิจัยแบบ The One Group Pretest – Posttest Design จำนวน 25 คน จากจำนวนนักศึกษาสาขาศิลปศึกษาทั้งหมด 95 คน จากวิธีการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมเป็นฐาน จำนวนทั้งหมด 3 แผน แผนละ 5 ชั่วโมง รวมทั้งหมด 15 ชั่วโมง ทั้งนี้ ผู้วิจัยได้ใช้แบบวัดพฤติกรรมการเรียนรู้ในรายวิชา 277 – 108 COMPOSITION (องค์ประกอบศิลป์) ก่อนการจัดการเรียนรู้และหลังการจัดการเรียนรู้ และใช้แบบสอบถามความพึงพอใจหลังจัดการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมเป็นฐาน ผลการวิจัยพบว่า คะแนนพฤติกรรมการเรียนรู้หลังคาบเรียนหลังจัดการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมเป็นฐานสูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 โดยมีระดับคะแนนพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ระดับคุณภาพมากที่สุด ( $gif.latex?\bar{X}$ = 55.20, SD = 2.41) และความพึงพอใจหลังการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมเป็น ภาพรวมมีระดับคุณภาพมาก ( $gif.latex?\bar{X}$ = 4.15, SD = 0.43

เอกสารอ้างอิง

Bubpamas, C. (2023). A Development of Innovation Creativity Skills of Early Childhood Teacher Students Acquired Activity Based Learning. Social Science Research and Academic Journal, 18(3), 63–78. Retrieved from https://so05.tcithaijo.org/index.php/JSSRA/article/view/265644. (in Thai)

Best, W. (1997). Research in Education (3rd ed). New Jersey: Prentice Hall Inc.

Chaiyong, S. (2022). “Equitable Classroom” The Concept of Learning Management that Leaves No One Behind the Classroom. CMU Journal of Education, 6(3), 14-28. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/252625/171365. (in Thai)

Daosri, T., Thipkonglad, P., Khemphong, P., Dubsork, S., Pengpis, S., Wisarutphaisan, W., & Phutiariyawat, J. (2021). The study of the learning management approach of school in the 21st century. Journal of Social Science and Humanities, 11(1), 61-76. (in Thai)

Faculty of Education. (2567). Development Strategy Faculty of Education, 2024-2027. Retrieved from https://edu.psu.ac.th/page_id=701#Mission.

Festus, A. B. (2013). Activity-based learning strategies in the mathematics classrooms. Journal of Education and Practice, 4(13), 8-14. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/234634479.pdf.

Katkaew, N., Suwanro, K., & Jehlaeman, W. (2023). The Development of Learning Behaviorin Thai Subjectof Ninth Grade Students by Using Activity-based Learning. Journal of SaengkhomKham Buddhist Studies, 9(1), 1-20. Retrieved from https://so02.tcithaijo.org/index.php/jsbs/article/view/261355. (in Thai)

Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 22(140), 1-55.

Loedwathong, R. (2022). Development of Learning Achievement and Learning Behavior in Groups Work by Active Learning Management of Grade 11 Students, Nongsangwitthayayon School, Under the Local Administrative Organization, Chaiyaphum Province. Journalof Social Science Panyapat, 4(1), 1-8. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/issue/download/17394/4764. (in Thai)

Maun, R. (2016). Effective Teaching and Learning Management in Higher Education. Journal of Southern Technology, 9(2), 169–176. retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/journal_sct/article/view/82156. (in Thai)

Sagunee, N. (2016). Development of Attitude, Achievement Motivation and Mathematics Learning Behavior of Ninth Grade Students by Using Activity-based Instruction. Master’s thesis. Chulalongkorn University, Bangkok. Retrieved from https://digiverse.chula.ac.th/Info/item/dc:16522. (in Thai)

Sagunee, N., & Makanong, A. (2017). The Development of Attitude, Achievement Motivation and Mathematics Learning Behavior of Ninth Grade Students by Using Activity-based Instruction. An Online Journal of Education, 12(2), 50-66. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/110544/86654. (in Thai)

Skulmowski, A. (2024). Learning by doing or doing without learning? The potentials and challenges of activity-based learning. Educational Psychology Review, 36(1), 28. Retrieved from https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s10648-024-09869-y.pdf.

Sooksena, S., & Songserm, U. (2018) The Development of Learning Developing Activities through Activities-Based Learning with Flipped Classroom to Enhance The Desirable Characteristic of ASEAN Citizens in Secondary Students. Veridian E-Journal Silpakorn University, 11(2), 2967-2980. Retrieved from https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/141819. (in Thai)

Sukjairungwattana, T., & Supannopaph, P. (2021). Guidelines for Silpakorn University Undergraduate Students towards Learning Behavior Development. Journal of Education, Prince of Songkla University, Pattani Campus, 32(3), 103-115. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edupsu/article/view/240275. (in Thai)

Thanin Intharawiset, T., Thanawat Jareoan-sa, T., & Yuang-so̜i, P. (2021). Reflection on Thai Education after COVID 2019. Journal of Legal Entity Management and Local Innovation, 7(4), 323-333. Retrieved from https://so04.tci thaijo.org/index.php/jsajournal/article/view/247120/169764. (in Thai)

Thongking, P. (2020). The Teacher’s Role and Creating a Positive Learning Environment in the 21stCentury Classroom. CMU Journal of Education, 4(1), 50-58. Retrieved from https://so01.tci-thaijoorgindexphp/cmujedu/article/view/226951. (in Thai)

ผู้แต่ง

คำสำคัญ:

บทคัดย่อ

เอกสารอ้างอิง

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

รูปแบบการอ้างอิง

ฉบับ

ประเภทบทความ

สัญญาอนุญาต

Developed By

Make a Submission

ภาษา

Information