ผลการทดลองใช้วิธีการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของชุมชนผ่านสื่ออีดีแอลทีวี โดยใช้โรงเรียนเป็นฐานด้วยเทคนิคพี่เลี้ยง; The Tryout Results of English Language Learning Promotion Method for the Communities through eDLTV Media by Using School-Based Learning

Abstract

บทคัดย่อ

                การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการทดลองใช้วิธีการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของชุมชนผ่านสื่ออีดีแอลทีวีโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานด้วยเทคนิคพี่เลี้ยง ในการวิจัยแบ่งเป็น 2 ขั้นตอน คือ 1) เพื่อพัฒนาวิธีการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของชุมชนผ่านสื่ออีดีแอลทีวีโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานด้วยเทคนิคพี่เลี้ยง  และประเมินความเหมาะสมโดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน  เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบประเมินความเหมาะสมของวิธีการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของชุมชนผ่านสื่ออีดีแอลทีวีโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานด้วยเทคนิคพี่เลี้ยง และ 2) เพื่อทดลองใช้ (Try out) วิธีการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของชุมชนผ่านสื่ออีดีแอลทีวีโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานด้วยเทคนิคพี่เลี้ยงกับผู้ประกอบธุรกิจผ้าไหมหรือผ้าฝ้าย จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้คือ คู่มืออบรมการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของชุมชน และเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบประเมินสำหรับด้านทักษะปฎิบัติ แบบทดสอบวัดความรู้ แบบสอบถามความพึงพอใจ และสถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติ t-test

                ผลการวิจัย พบว่า

                1.  วิธีการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของของชุมชนผ่านสื่ออีดีแอลทีวีโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานด้วยเทคนิคพี่เลี้ยง ประกอบด้วย 3 ขั้นตอน คือ 1) ทดสอบก่อนการเรียนรู้ 2) อบรมเนื้อหาเรื่องสื่ออีดีแอลทีวี และภาษา อังกฤษเพื่อการสื่อสาร และ 3) หาผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจ และวิธีการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของชุมชน มีผลการประเมินความเหมาะสมโดยผู้เชี่ยวชาญในระดับ มากที่สุด

                2.  ผลการทดลองใช้ (Try out) 2.1) ผลการฝึกปฏิบัติตามใบงานโดยรวมปฏิบัติได้มากกว่าร้อยละ 80 ขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ 2.2) ผลการทดสอบด้านความรู้และความเข้าใจจากแบบทดสอบวัดความรู้ มีคะแนนเฉลี่ยหลังการฝึกอบรมสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนการฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 2.3) ผลการสอบถามความพึงพอใจของผู้ประกอบธุรกิจผ้าไหมหรือผ้าฝ้ายมีความพึงพอใจต่อการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของชุมชนโดยรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด

Abstract

                This research aimed to study the tryout results of the promotion method of English language learning for the communities through eDLTV media by using school-based learning and mentor technique. There were two research stages: 1) development of the promotion method of English language learning for the communities through eDLTV media by using school-based learning and mentor technique and development of its suitability assessment by the five experts; the tool used in this stage was a created suitability evaluation form; and 2) tryout of the promotion with 24 silk or cotton business entrepreneurs; the tools used in this study included the English training manual for the communities, a practical skill test which was used to collect the data, a knowledge test and a satisfaction evaluation form. The statistics used in this research were: Mean, Standard Deviation and t-test.

                The research results were as follows:

                1.  The promotion method of English language learning for the communities through eDLTV media by using school-based learning and mentor technique was composed for three stages: 1) pretest; 2) English language training through the contents of eDLTV media and English for communication; and 3) finding the efficiency and satisfaction values. Assessed by the experts, the suitability value of the promotion method of English language learning for the communities was at the highest level.

                2.  The tryout results of the promotion method indicated that 2.1) the result of the practice in accordance with the worksheet in overall was more than 80%, which was considered as ‘pass the determined criterion’; 2.2) the result from knowledge and understanding tests showed that the average posttest score was higher than that of pretest with the statistical significance level at .01; and 2.3) the result of the satisfaction test with the promotion of English language learning for the communities by the entrepreneurs in overall was at the highest level.