ผลการปรึกษากลุ่มทฤษฎีอัตถิภาวนิยมต่อการลื่นไหลในการกระทำ ในนิสิตระดับปริญญาตรี The Effect of Existential Group Counseling on Flow of Undergraduate Students

บทคัดย่อ

     การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง เพื่อศึกษาผลการปรึกษากลุ่มทฤษฎีอัตถิภาวนิยมต่อการลื่นไหล ในการกระทำในนิสิตปริญญาตรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือนิสิตปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 สาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพ มหาวิทยาลัยบูรพา ปีการศึกษา 2562 ที่มีคะแนนเฉลี่ยการลื่นไหลในการกระทำต่ำกว่าเปอร์เซ็นไทล์ที่ 25 และสมัครใจเข้าร่วมการทดลองจำนวน 20 คน สุ่มด้วยวิธีจับคู่ เพื่อแบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 10 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบวัดการลื่นไหลในการกระทำ และโปรแกรมการปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีอัตถิภาวนิยม ขั้นตอนการวิจัย แบ่งเป็น 3 ระยะ คือ ระยะก่อนการทดลอง ระยะหลังการทดลอง และระยะติดตามผล  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำประเภทหนึ่งตัวแปรระหว่างกลุ่มและหนึ่งตัวแปรภายในกลุ่ม กับทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ของบอนเฟอร์โรนี ผลการวิจัย พบว่า การปรึกษากลุ่มตามทฤษฎีอัตถิภาวนิยมสามารถเพิ่มการลื่นไหลในการกระทำในนิสิตปริญญาตรี

         This study utilized a quasi-experimental research design to examine the impact of existential group counseling on the flow of undergraduate students. Twenty first-year health sciences students from Burapha University, Chonburi, who began their studies in 2019 with flow scores below the 25th percentile were included in this study. Ten students were assigned to each group (the experimental group and the control group). The instruments were the flow questionnaire and existential theory group counseling program. The study was divided into 3 phases: the pre-experiment phase, the post-experiment phase, and the follow-up phase. The data were analyzed using repeated-measures analysis of variance, with one between-subjects variation and one within-subjects variable. The Bonferroni Method was used to test for pair differences. The results revealed that existential group counseling can enhance flow of undergraduate students.