กระบวนการบริหารจัดการปัจจัยเชิงสาเหตุทางประชากรศาสตร์เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิต และอาชีพภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเยาวชนจังหวัดน่าน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาทักษะชีวิตและอาชีพภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเยาวชนจังหวัดน่าน 2) เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุทางประชากรศาสตร์ที่ส่งผลต่อทักษะชีวิตและอาชีพภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเยาวชน จังหวัดน่าน 3) เพื่อศึกษากระบวนการบริหารจัดการปัจจัยเชิงสาเหตุทางประชากรศาสตร์เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตและอาชีพภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเยาวชนจังหวัดน่าน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เยาวชนจังหวัดน่านที่มีอายุระหว่าง 15-25 ปี จำนวน 527 คน เลือกมาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multistage Random Sampling) และกลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ 20 คน เลือกมาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามทักษะชีวิตและอาชีพภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเยาวชน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า โดยมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .78 และแบบบันทึกสนทนากลุ่ม การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าสถิติพรรณนา การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสาเหตุโดยใช้การวิเคราะห์อิทธิพล (Path Analysis) ส่วนการสนทนากลุ่มใช้การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า 1. ทักษะชีวิตและอาชีพภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเยาวชนจังหวัดน่าน ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านทักษะการบริหารจัดการเวลา ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านทักษะการประกอบอาชีพสมัยใหม่ 2. ปัจจัยทางประชากรศาสตร์ด้านการเข้าถึงสวัสดิการของรัฐ ส่งผลต่อทักษะชีวิตและอาชีพภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเยาวชนในภาพรวมทั้งทางตรงและทางอ้อมมากที่สุด และปัจจัยที่พักอาศัยส่งผลทางอ้อมมากที่สุดอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. กระบวนการบริหารจัดการปัจจัยเพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตและอาชีพภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของเยาวชนจังหวัดน่าน ประกอบด้วย การพิจารณาปัจจัยทางประชากรศาสตร์ การกำหนดกลุ่มเป้าหมายและวัตถุประสงค์ การออกแบบกิจกรรมและสื่อการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมแบบมุ่งเป้า และการติดตามและประเมินผล
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Barna, L. M. (1994). Stumbling Blocks in International Communication. In L.A.
Central database of the Department of Health. (2024). Information on the elderly. Retrieved 21 April 2024, from https://dohdatacenter.anamai.moph.go.th/ (In Thai).
Cheryan, S., Ziegler, S. A., Montoya, A. K., & Jiang, L. (2017). Why are some STEM fields more gender balanced than others?. Psychological Bulletin, 143(1), 1-35.
Hartung, P. J., Porfeli, E. J., & Vondracek, F. W. (2005). Child vocational development: A review and reconsideration. Journal of Vocational Behavior, 66(3), 385-419.
Hoffner, C. A., & Buchanan, M. (2005). Young adults' wishful identification with television characters : The role of perceived attractiveness and character traits. Media Psychology, 7(4), 325-351.
Nan Provincial Statistical Office. (2021). Nan Province Statistics Report. Nan : Nan Provincial Statistical Office. (In Thai).
Hansawasdi, P. (2024). Basic knowledge about male and female equality. Retrieved 21 April 2024, from https://nsotraining.nso.go.th/download/13-22-41_2022-08-18.pdf. (In Thai).
Bhula-Or, R. (2021). What causes Thai children to become NEETs? : Solving the problem of outsiders in the labor market and education. Retrieved 21 April 2024, from https://www.eef.or.th/ruttiya-neets-interview/. (In Thai).
Noppakit, S. (2018). Organizing activities to develop students' life skills in the 21st century. Journal of Education. Khon Kaen University, 8(1), 53-66. (In Thai).
Phongta, T. et al. (2024). Research report on Developing life and career skills of a network of youth leaders under the philosophy of Sufficiency Economy through the learning process towards
a creative economy (BCG) in Nan Province. Chiang Rai : Chiang Rai Rajabhat University.
(In Thai).
The Chaipattana Foundation. (2024). Sufficiency Economy Phylosophy. Retrieved 21 April 2024, from https://www.chaipat.or.th/publication/publish-document/sufficiency-economy.html. (In Thai).
Thai PBS Policy Watch. (2023). Equality in welfare by the state is “vague, high expectations”. Retrieved 21 April 2024, from https://policywatch.thaipbs.or.th/article/life-1. (In Thai).
The101.world. (2023). Revealing statistics for special education for Thai students: When schools cannot bring children to shore. Retrieved 21 April 2024, from https://www.the101.world/shadow-education-in-thailand/. (In Thai).
Yangklang, W. Chaijukul, Y. & Sombatwatthana, P. (2022). Consistency and differences in leisure behavior according to the perspective of various sciences. The Periodical of Behavioral Science, 26(2), 1-15. (In Thai).
Yuvabadhana Foundation. (2024). Life skills, important things for teenagers in the 21st century. Retrieved 21 April 2024, from https://www.yuvabadhanafoundation.org/th. (In Thai).
