การปรับปรุงโปรแกรมการศึกษาสำหรับรูปแบบนวัตกรรมและผู้ประกอบการ ในวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน ณ นครฉงชิ่ง สาธารณรัฐประชาชนจีน

บทคัดย่อ

การศึกษานี้ วิจัยถึงสถานการณ์ปัจจุบัน ปัจจัยที่มีอิทธิพล และการพัฒนาแบบจำลองการจัดการศึกษาด้านนวัตกรรมและผู้ประกอบการ (I&E) ในวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน ณ นครฉงชิ่ง โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสานเชิงอธิบายเพื่อเก็บข้อมูลเชิงปริมาณจากนักศึกษาจำนวน 384 คน จากสถาบัน 4 แห่ง และข้อมูลเชิงคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญและบุคลากรทางการศึกษา 13 ท่าน ผลการศึกษาพบว่าแม้ในภาพรวมนักศึกษาจะมีทัศนคติต่อโครงสร้างการศึกษาด้านนวัตกรรมและผู้ประกอบการในเชิงบวกด้วยค่าเฉลี่ย 3.81 แต่ยังคงมีความเหลื่อมล้ำอย่างมีนัยสำคัญในหลายมิติ โดยพบว่าความสามารถด้านนวัตกรรม ทักษะการบริหารธุรกิจขั้นสูง การเข้าถึงแหล่งทุน และการเข้าร่วมแข่งขันในระดับต่าง ๆ มีความเกี่ยวข้องกันอย่างมีนัยสำคัญ นอกจากนี้ ผลการวิเคราะห์การถดถอยยังระบุว่าโครงการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศเป็นตัวแปรพยากรณ์ที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา การมองเห็นโอกาสทางตลาด และความเข้าใจในหลักการเป็นผู้ประกอบการแบบลีน เนื่องจากช่วยให้นักศึกษามีประสบการณ์ในแนวปฏิบัติที่เป็นสากล เข้าใจวัฒนธรรมที่หลากหลาย มีความสามารถในการปรับตัว และตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงของตลาดโลก จากข้อค้นพบดังกล่าว ผู้วิจัยได้พัฒนาแบบจำลองการพัฒนาการศึกษา I&E ที่ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ การบูรณาการหลักสูตรข้ามศาสตร์ การสร้างโอกาสในการเรียนรู้ภาคปฏิบัติ การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ ระบบที่ปรึกษาที่เข้มแข็ง และการมีส่วนร่วมของชุมชน ซึ่งผลการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญยืนยันว่าแบบจำลองนี้มีความถูกต้องตามหลักวิชาการ มีความเหมาะสมในการนำไปใช้ร้อยละ 87.69 มีความเป็นนวัตกรรมร้อยละ 90.00 และมีความสามารถในการนำไปปฏิบัติจริงร้อยละ 92.31 งานวิจัยชิ้นนี้จึงถือเป็นกรอบแนวทางที่เป็นประโยชน์ต่อทั้งในระดับนโยบายและระดับปฏิบัติเพื่อบ่มเพาะบุคลากรและเสริมสร้างระบบนิเวศด้านนวัตกรรมและผู้ประกอบการในพื้นที่ภาคตะวันตกของประเทศจีนให้เข้มแข็งยิ่งขึ้น