Conditions Problems and Guidelines for Budget Management of Large-Sized Schools under the Secondary Educational Service Area Office Kanchanaburi
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to examine the current conditions, problems, and guidelines for budget management in large secondary schools under the Kanchanaburi Secondary Educational Service Area Office. The sample consisted of 246 administrators and teachers selected through stratified random sampling, along with eight key informants purposively chosen for focus group discussions. The research instrument was a questionnaire with a content validity index (IOC= 1.00) and
a reliability coefficient of 0.99. Data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The findings revealed that:
- The overall and specific aspects of budget management were rated at a high level.
The order of mean scores from highest to lowest was: budget allocation, accounting management, monitoring and evaluation with reporting, financial management, supplies and asset management, budget preparation and proposal, and resource mobilization and investment for education. - The problems of budget management were generally rated at a low level. The ranking from highest to lowest was: resource mobilization and investment, monitoring and evaluation with reporting, supplies and asset management, budget allocation, financial management, budget preparation and proposal, and accounting management.
- The proposed guidelines for budget management were as follows: (1) Budget preparation and proposal develop information systems, summarize performance outcomes, and create budget plans, (2) Budget allocation encourage participation from communities, parents, teachers, and students, and coordinate with the educational service area office, (3) Monitoring, evaluation, and reporting appoint committees to oversee and monitor budget utilization,
(4) Resource mobilization and investment maintain financial records and analyze the necessity of resource utilization, (5) Financial management emphasize accuracy of financial documentation and strengthen staff competencies, (6) Accounting management provide training for accounting staff, appoint audit committees, and recruit qualified personnel, (7) Supplies and asset management conduct procurement in compliance with regulations, maintain asset inventories, and verify equipment specifications.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550ก). แนวทางการกระจายอํานาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ: คุรุสภา ลาดพร้าว.
กาญจนา บีชัยฮะ. (2560). แนวทางการบริหารงบประมาณของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1 (การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
ชลพงษ์ ทองอุดม. (2564). แนวทางการบริหารงานงบประมาณของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
ฐิติพงษ์ ช่วยไธสง และ ชยากานต์ เรืองสุวรรณ. (2566). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานงบประมาณของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม. วารสารวิชาการรตันบุศย, 5(2), 258–271.
ดรัณภพ เย็นวัฒนา. (2562). สภาพ ปัญหา และแนวทางพัฒนาการบริหารงานงบประมาณในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ตุลยภาค ตุยาสัย และ พัชรีวรรณ กิจมี. (2558). การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของโรงเรียนประถมศึกษา: แนวทางสำหรับการบริหารงานงบประมาณของโรงเรียนประถมศึกษา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น, 12(1), 98–112.
ทินกร พูลพุฒ และชฎาณัฐธนพร สบายใจ. (2565). แนวทางการบริหารงบประมาณเพื่อการศึกษาของสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2. วารสารบริหารการศึกษา, 19(37), 106-117.
ปฐมพร คงสว่าง. (2564). แนวทางการบริหารงบประมาณของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 (การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
มัทนียา เพ็ชรนอก. (2563). การพัฒนาแนวทางการบริหารความเสี่ยงด้านงานงบประมาณในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักงบประมาณ. (2565). เอกสารงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2565. กรุงเทพฯ: สำนักงบประมาณปลัดนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี. (2565). แผนปฏิบัติการประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2567. สืบค้นเมื่อ 25 ตุลาคม 2567, จาก http://sesaok.go.th/ita/index.php/9-3/2022-07-06-05-18-02/o24
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
