การศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการบริหารจัดการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนในสังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการบริหารจัดการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนในสังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย และเพื่อเสนอกรอบแนวคิดการวิจัยที่ประกอบไปด้วยสมมติฐานเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการบริหารจัดการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนในสังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย โดยใช้กระบวนวิธีการวิจัยเชิงเอกสาร (Documentary Research) ตามแนวทางของ Scott (1990) ศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความเป็นเลิศของการบริหารโรงเรียนจากการสังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวข้องประกอบด้วย 4 ปัจจัย คือ 1) ภาวะผู้นำของผู้บริหาร 2) วัฒนธรรมองค์การ 3) ความผูกพันต่อองค์การ และ 4) เทคโนโลยีสารสนเทศ และได้กรอบแนวคิดการวิจัยเชิงสมมุติฐานที่แสดงความสัมพันธ์ขของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการบริหารจัดการสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กมลทิพย์ ใจดี. (2557). รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุขององค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อการดำเนินงานสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนเอกชน. Ph.D. in Social Sciences Journal, 4(1), 1–15.
จิราภรณ์ พงษพัง. (2565). วัฒนธรรมองค์การกับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
เจนจิรา โกจารย์ศรี. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา ศูนย์เครือข่ายการจัดการศึกษาแก่นชัยลำภู สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.
ฉวีวรรณ แผ่วตะคุ. (2562). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความเป็นเลิศของการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภาคตะวันออก (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ชยาธิ กัญหา. (2550). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (วิทยานิพนธ์ครุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
ชิตวร ลีละผลิน. (2565). วิกฤตการศึกษาไทย ถ้าไร้การศึกษาเอกชน. สืบค้นเมื่อ 13 กุมภาพันธ์ 2565, จาก https://www.matichon.co.th/education/news_2507335
นิรันดร์ สูโดด. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชน (ประเภทสามัญศึกษา) (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
บุญเหลือ ทาไทสง. (2557). โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดนครราชสีมา (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
ปิยวรรณ ด้วงใส, อรรคาธรรมาธิกุล และ สรัญญา แสงอัมพร. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์การกับประสิทธิผลของสถานศึกษา. วารสารมจรอุบลปริทรรศน์, 7(2), 1399–1414.
พัชราภรณ์ มาสุวัตร์, ช่อเพชร เบ้าเงิน และ สุรพล น้อยแสง. (2559). รูปแบบปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในฝัน. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), 11(1), 221–230.
ยุทธชัย ดำรงมณี. (2562). อนาคตภาพของการบริหารโรงเรียนตามแนวคิดทักษะในอนาคต (วิทยานิพนธ์
ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รุ่ง แก้วแดง. (2546). โรงเรียนนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: วัฒนาพานิช.
รุ่งฤดี ยอดเจริญ, วีระยุทธ ชาตะกาญจน์ และ ชูศักดิ์ เอกเพชร. (2565). ความสัมพันธ์ภาวะผู้นำแบบใฝ่บริการกับวัฒนธรรมองค์การ. วารสารมจรอุบลปริทรรศน์, 7(2), 397–408.
ศิริประภา นนท์เค้า, และ อาคม อึ่งพวง. (2566). ความสัมพันธ์ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับประสิทธิผลสถานศึกษา. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 7(2), 104–115.
สงวน ช้างฉัตร. (2541). พฤติกรรมองค์การ. พิษณุโลก: สถาบันราชภัฏพิบูลสงคราม.
สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ. (2551). การเตรียมองค์กรเพื่อรับการตรวจประเมินตามแนวทาง TQA. กรุงเทพฯ: พงษ์วริน.
สันติ สุขสัตย์. (2561). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสาธิต (ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานพันธกิจการศึกษา มูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย. (2566). แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียน (ค.ศ. 2023–2026). กรุงเทพฯ: สำนักงานพันธกิจการศึกษา มูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2552). ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (2552–2561). กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. (2541). การกระจายอำนาจทางการศึกษา. วารสารราชบัณฑิตยสถาน, 23(2), 41–51.
อัจฉราภรณ์ ใจก้อนแก้ว, และคณะ. (2562). การพัฒนาตัวแบบประสิทธิผลโรงเรียนมัธยมศึกษา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 13(2), 551–565.
Arroba, T. and Kim, J. (1992). Pressure at work: A survival guide for managers. (2nd ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Baldrige National Quality Program. (2024). Education criteria for performance excellence. Gaithersburg, MD: National Institute of Standards and Technology.
Brathwaite, G. G. (1993). Enculturation of employees (Doctoral dissertation). University of Toronto, Canada.
Cameron, K. S. and Ettington, D. R. (1988). Organizational culture. New York, NY: Agathon Press.
Campbell, R., Corbally, J. L. and Ramseyer, J. A. (1967). Introduction to educational administration. Boston, MA: Allyn & Bacon.
Cheng, L. Y. (2004). Organizational culture and leadership behaviors. Journal of American Academy of Business, 5(1–2), 432–438.
Cheng, Y. C. (1989). Organizational culture and leadership (Unpublished doctoral dissertation). Harvard University.
Daft, R. L. (1992). Organization theory and design. St. Paul, MN: West Publishing.
De Waal, A. (2007). High performance organizations. Business Strategy Series, 8, 179–185.
Geijsel, F., Sleegers, P., Leithwood, K. and Jantzi, D. (2003). Transformational leadership effects. Journal of Educational Administration, 41(3), 228–256.
Gibson, J. L., Ivancevich, J. M. and Donnelly, J. H. (2000). Organizations: Behavior, structure, processes. (10th ed.). Boston, MA: McGraw-Hill.
Kast, F. E. and Rosenzweig, J. E. (1985). Organization and management. (4th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Lok, P. and Crawford, J. (1999). Organizational commitment and culture. Leadership & Organization Development Journal, 20(7), 365–377.
Lunenburg, F. C. and Ornstein, A. C. (2000). Educational administration. Belmont, CA: Wadsworth.
Manetje, O. and Martins, N. (2009). Organizational culture and commitment. Southern African Business Review, 13(1), 87–111.
Mathieu, J. E. and Zajac, D. M. (1990). Organizational commitment meta-analysis. Psychological Bulletin, 108(2), 171–194.
McCabe, D. L., Treviño, L. K. and Butterfield, K. D. (2001). Academic dishonesty. Ethics & Behavior, 11(3), 219–232.
Melnick, M. J. (1989). Sports fan research. Sociology of Sport Journal, 6(2), 167–175.
Miller, B. P. (2002). Leadership and culture (Doctoral dissertation). Dissertation Abstracts International, 62(2), 437.
Mogalakwe, M. (2006). Document research methods. African Sociological Review, 10(1), 221–230.
Mottaz, C. J. (1987). Work satisfaction and commitment. Sociological Quarterly, 28(4), 541–558.
Nguni, S., Sleegers, P. and Denessen, E. (2006). Leadership and job satisfaction. School Effectiveness and School Improvement, 17(2), 145–177.
Olivier, D. F. (2001). School culture model (Doctoral dissertation). Retrieved from http://wwwlib.umi.com/dissertations/fullcit/3016566
Owens, R. G. (1995). Organizational behavior in education. (5th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.
Poppens, B. B. (2011). Organizational culture types (Doctoral dissertation). Retrieved from http://wwwlib.umi.com/dissertations/fullcit/9991659
Ross, J. A. and Gray, P. (2006). Transformational leadership. School Effectiveness and School Improvement, 17(2), 179–199.
Schein, E. H. (1990). Organizational culture. Organizational Dynamics, 13–28.
Scott, J. (1990). A matter of record. Cambridge: Polity Press.
Sergiovanni, T. J. and Starratt, R. J. (1988). Supervision: A human perspective. (4th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Sirikhun, S., Pienthunyakorn, S. and Pakotang, J. (2023). School effectiveness model. Journal of Social Science and Cultural, 7(2), 282–302.
Somech, A. (2005). Leadership approaches. Educational Administration Quarterly, 44(5), 777–800.
Steers, R. M. (1977). Organizational commitment. Administrative Science Quarterly, 22(1), 46–56.
Wellington, J. (2000). Educational research. London: Continuum.
Williams, M. W. (2003). Leadership and achievement (Doctoral dissertation). Dissertation Abstracts International, 64(12), 4309.
Yousef, D. A. (2000). Organizational commitment. Journal of Managerial Psychology, 15(1), 6–24.
