THE STUDY OF EFFECTIVENESS OF ENGLISH SUPPLEMENTARY READING PACKAGES ENTITLED NAKHON SI THAMMARAT LOCAL WISDOM, ENGLISH READING ACHIEVEMENT, AND STUDENT’S ATTITUDE OF THE SECOND YEAR VOCATIONAL CERTIFICATE STUDENTS IN NAKHON SI THAMMARAT COLLEGE OF FINE ARTS
Keywords:
Effectiveness of Reading Study, Attitude of English Study, Supplementary Books, Local WisdomAbstract
The objectives of the study were: 1) To create and determine the efficiency of supplementary reading packages entitled Nakhon Si Thammarat local wisdom; 2) To compare the reading achievement of the students before and after studying supplementary reading packages entitled Nakhon Si Thammarat local wisdom; 3) To evaluate student’s attitude to the packages. (the supplementary reading packages) The sampling groups are the second year vocational certificate students in Nakhon Si Thammarat College of Fine Arts in the first semester of the year educational 2017 by using cluster random sampling. The statistics utilized in the analysis of data were percentage: mean and standard deviation. A t-test (Dependent Sample) was used to test the hypotheses. The results of this study were: 1) Efficiency of the supplementary reading packages entitled Nakhon Si Thammarat local wisdom were 84.60/81.07; 2) Discipline achievement of the second year vocational certificate students that studied by supplementary reading packages entitled Nakhon Si Thammarat local wisdom were significantly higher than studied at .05 level; 3) Attitude of the second year vocational certificate students that studied by supplementary reading packages entitled Nakhon Si Thammarat local wisdom are at very good level.
References
กาญจนา สุริยะวิทยะ. (2553). การพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านเรื่องประเพณีท้องถิ่นสกลนคร เพื่อฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
จุฬาลักษณ์ สุทิน. (2553). การศึกษาความต้องการในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับปวช. นครศรีธรรมราช: วิทยาลัยช่างศิลปนครศรีธรรมราช สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กระทรวงวัฒนธรรม.
ปพิชญา แอ่นดอน, ชาตรี มณีโกศล, และผจงกาญจน์ ภู่วิภาดาวรรณ. (2558). การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมที่มีเนื้อหาท้องถิ่นอำเภอจอมทอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 79 อำเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัย ราชภัฏเชียงใหม่.
ทิวา อนันตเมฆ. (2556). รายงานการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมภาษาอังกฤษชุด English Reading Comprehension with Wonderful People, Wonderful Things ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. ชุมพร: โรงเรียนสวนศรีวิทยา.
วิทยาลัยช่างศิลปนครศรีธรรมราช. (2558). คู่มือการประเมินตนเอง. ผู้แต่ง.
วิภาดา ประสารทรัพย์. (2542). พฤติกรรมการสอนภาษาอังกฤษ โครงการตำราวิชาการ ราชภัฏเฉลิมพระเกียรติ. เพชรบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี.
สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์. (2556). คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาระดับอาชีวศึกษา. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). คู่มือตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2549). แนวทางการบริหารหลักสูตรและการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2546. กรุงเทพฯ: สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา.
อังคณา จินะรักษ์. (2557). รายงานผลการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชุด Let’s visit my Hometown สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. แพร่: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37.
Good, C., V. (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw-hill Book.
Downloads
Published
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สบศ.
