COMPARISON OF THE MOTIVATION FOR FURTHER STUDING OF BACHELOR DEGREE STUDENTS IN TECHNOLOGY PROGRAM IN MOLDING AND DIE TECHNOLOGY (CONTINUING PROGRAM) UNDER THE OFFICE OF THE VOCATIONAL EDUCATION COMMISSION
Keywords:
Comparison, Motivation, Further Study on Bachelor Degree Students, Mold and Die Technology (Continuing Program)Abstract
The objective of this research was to study and compare the motivation for further studying of bachelor degree students in Technology Program Majoring in Molding and Die Technology (Continuing Program) under The Office of the Vocational Education Commission by considering five aspects 1) personal reasons, 2) related persons, 3) academic and educational institution, 4) finance, and 5) educational institution environment classified by gender, occupation, monthly income, and domicile of parents. The sample was 132 students in the Bachelor degree of Technology Program Majoring in Molding and Die Technology (Continuing Program) under the Office of the Vocational Education Commission in academic year 2016. The research instrument was a questionnaire consisting of two parts 1) questions about general information and 2) questions about motivation to attend the bachelor’s degree. Data was analyzed by statistics including mean, percentage, standard deviation, t-test, and F-Test
The results showed that both overall and individual aspects, students’ motivation to attend the Bachelor of Technology Program in Molding and Die Technology (Continuing Program) was at a high level. Personal reasons received the highest mean score was indicated as the highest influential factors while the following factors: finance, educational institution environment, academic and educational institution, and related persons were rated respectively.
By comparing personal factors: different genders and occupations of the parents to see the extent to which they influence students’ motivation, the result showed than students whose parents with monthly income over 30,000 baht had higher motivation than students whose parents with monthly income below 10,000 between 10,000 and 20,000 baht respectively. Students whose parents live in northern, central and northeastern regions had higher motivation than students whose parents live in Bangkok. The difference is shown at significance level of 0.05.
References
กมล นาคะสุวรรณ. (30 มิถุนายน 2559). ความร่วมมือในการพัฒนาบุคลากรเพื่ออุตสาหกรรมแม่พิมพ์ ระหว่างสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กับสมาคมอุตสาหกรรมแม่พิมพ์ไทย. [ออนไลน์] เข้าถึงจาก http://www.tdia.or.th/home/ความร่วมมือในการพัฒนา.
กิติยานภาลัย ภู่ตระกูล และคณะ. (2555). แรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่ 6 และประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 ในเขตจังหวัดนนทบุรี. รายงานการวิจัย. นนทบุรี: วิทยาลัยราชพฤกษ์.
ณัฐกานต์ พึ่งกุศล. (14 พฤศจิกายน 2559). เหตุจูงใจในการเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์. [ออนไลน์]. เข้าถึงจาก http://research.pcru.ac.th/pcrunc2016/datacd/pcrunc2016/files/O1-018.pdf.
ณัฐสุดา พิพุฒิไกร. (2551). แรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงประเภทวิชาคหกรรมของนักศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารอาชีวศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
ไทยทริบูน. (30 พฤศจิกายน 2560). ประกาศค่าจ้าง 12 สาขาช่างฝีมือมาตรฐานสูงสุดวันละ 600 บาท. [ออนไลน์]. เข้าถึงจาก http://thaitribune.org/contents/detail/330?content_id =25474&rand=1485373124.
นิตยา ประเสริฐศาสน์. (2546). แรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงของนักศึกษา คณะบริหารธุรกิจ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี. สารนิพนธ์ การศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาธุรกิจศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครรินทรวิโรฒ.
ปิยรัตน์ บุตรศรี. (2554). แรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยนครพนม. วิทยานิพนธ์ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์. (8 มีนาคม 2555). โพลชี้โรงเรียนมีชื่อเสียง ช่วยให้สอบเข้ามหา'ลัยดังได้. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก http://campus.sanook.com/
สุภาพ เดชคำภู. (2551). แรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงของนักศึกษาวิทยาลัยการเทคนิค ในจังหวัดสระบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
Eli, G. (1974). Counseling for career Development. Boston: Hougton Miftlin Co. abstrdet.
Donald, E., S. (1970). The work values Inventory. Boston: 1 Houghton Mifflin.
Downloads
Published
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สบศ.
