THE DEVELOPMENT OF RAII SINGING SKILLS PRACTICE FOR KHON-DRAMA PERFORMANCE IN THE THAI MUSIC I COURSE FOR UNDERGRADUATE EDUCATION STUDENTS MAJORING THAI MUSIC AT BUNDITPATANASILPA INSTITUTE

-

Authors

  • CHULEE METASUPASAWAT Kalasin College of Dramatic Arts, Bunditpatanasilpa Institute

Keywords:

The drill of Raii, Singing skills form, The Vocal Music operated with Khon-Drama performance.

Abstract

               The research aimed 1) to develop the Raii Singing skill practice for vocal Khon-Drama performance 2) to identify the effectiveness index of the singing skill practice for Khon-Drama vocal performance 3) to compare the satisfaction of the undergraduate Thai music major students before and after the practice. The participants were 32 undergraduate education students majoring in Thai music at Bunditpatanasilpa Institute. The research instruments contained the lesson plans for the skill practice, an achievement test, and an objective test. The research findings showed that: The effectiveness index of the singing skill practice for Khon-Drama vocal performance was 84.00, showing 85.56% improvement in knowledge. The effectiveness index of the Raii singing skill practice in vocal music was 0.72. The results showed that their learning achievement had improved after the lesson practice. The difference was statistically significant at the 0.01 level. The level of learning satisfaction was high. The mean score was 4.39, and the standard deviation was 0.99.

References

นพพงษ์ วงษ์จำปา. (2548). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากบทเรียนผ่านเว็บ วิชาดนตรีเรื่องการอ่านโน้ตสากล กับการสอนปกติ ของนักศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.

นิตยา เต็งประสริฐ. (2557). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยการผสมผสานทักษะปฏิบัติเดวีส์และการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะปฏิบัติ ชุดระบำไก่ วิชาดนตรี-นาฏศิลป์. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

บุญชม ศรีสะอาด. (2545). วิธีการทางสถิติสำหรับงานวิจัย เล่ม 1. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.

ปิยะวรรณ กันภัย. (2558). ผลการเรียนรู้แบบผสมผสานตามแนวคิดของกาเย่ เรื่องคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

พิเชฐ คูชลธารา. (2557). การพัฒนารูปแบบผสมผสานและการเรียนรู้แบบยืดหยุ่น เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้ใหญ่วัยทำงาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาผู้ใหญ่ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ศิริวรรณ แก้วจรัญ. (2561). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.

สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์. (2562). หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาดนตรีศึกษา (4 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562). มปท.

Downloads

Published

2023-01-30

Issue

Section

Research Articles