ผลการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านคัมภีร์อัลกุรอานของมุสลิมในตำบลบางบัวทอง อำเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านคัมภีร์อัลกุรอานของมุสลิมที่มีปัญหาในการอ่าน 2) เพื่อศึกษาผลการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านคัมภีร์อัลกุรอานที่มีต่อทักษะการอ่านคัมภีร์อัลกุรอานของมุสลิมที่มีปัญหาในการอ่านคัมภีร์อันกุรอานให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 08/80 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การอ่าน ก่อนและหลังการอ่านโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านคัมภีร์อัลกุรอาน โดยเป็นการวิจัยเชิงทดลองกลุ่มเป้าหมายได้มาโดยแบบเจาะจง คือ มุสลิมนูรุลซะอาดะฮ์ (คลองเจ๊ก) จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ชุดการอ่านเรื่อง การอ่านคัมภีร์อัลกุรอาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีเทสต์ ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านคัมภีร์อัลกุรอาน มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 82.25/83.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ที่ 80/80 2) ผลการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านคัมภีร์อัลกุรอาน มีค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) เท่ากับ 0.77 3) ผลการเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังเรียนของมุสลิมที่อ่าน ชุดฝึกทักษะการอ่านคัมภีร์อัลกุรอาน พบว่ามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01 โดยคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มุสลิมที่เรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
References
Chantathai, A. (2007). Organizing Learning Activities Using Lessons for Finished Assembly STAD Technique, Social Studies Subject Group Religion and Culture Matter, The Role of Money and Financial Institutions in the Economy Elementary School Year 6(Independent
study). Mahasarakham University.
Department of Religious Affairs, Ministry of Culture. (2012). Introduction to Religion. Bangkok: Agricultural Cooperative Society of Thailand Co., Ltd.
Emam, M., Kazem, A., Al-Said, T., Al-Maamary, W., & Al-Mandhari, R. (2014). Variations in Arabic reading skills between normally achieving and at risk for reading disability students in second and fourth grades. Review of European Studies, 6(3), 17-30.
https://doi.org/10.5539/res.v6n3p17
Ibn Khaldun. (1978). al-Muqaddimah. (المقدمة). Beirut: Dar al-Qalam.
Leaman, O. (2006). The Qur'an: An Encyclopedia. Routledge.
Makheaw, N. (2020). The Study of the Results of Implementing the Learning Activity set Regarding Buddhist Principles of Social Studies, Religion and Department of Culture for Prathomsuksa 4. Aksara Pibul Journal, 1(2), 73-88.
Meephuwiang, S. (2007). Organizing Learning Activities Using Lessons for Finished Assembly STAD Techniques, Social Studies, Religion and Culture Subjects on Important Dates Buddhism Primary School Grade 3(Master of Education). Mahasarakham University.
Ministry of Education. (2002). Basic Education Curriculum B.E. 2001 (A.D. 2001) (2nd ed.). Bangkok: Ministry of Education.
Muhammad AI-Tahir ibn Ashur. (2006). IBN ASHUR: Treatise on Maqāṣid al-Shariʻah. International Institute of Islamic Thought (IIIT).
Prachatai. (2011, Nov 22). Read the Quran (1): Text, Context, and Politics of the Quran. Retrieved March 20, 2021, from https://prachatai.com/journal/2011/11/37976
Sukkasem, O (1998). Comparison of English Language Learning Achievement of Students in the Secondary School Year 3 by Using the Teaching set with Normal Teaching Education(Master of Education). Khon Kaen University.
Thongdee, T., & Ngamnin, S. (2015). The Development of Instructional Package on Buddhist Moral Topic for Mathayomsuksa 3 Students. Journal of Graduate Studies in Northern Rajabhat Universities, 5(9), 89-102.