การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาในยุคการศึกษาไทย 4.0
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาโปรแกรม และ 2) ประเมินโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาในยุคการศึกษาไทย 4.0 เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน ประชากร คือ ผู้อำนวยการและครู โรงเรียนประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มตัวอย่าง 375 โรงเรียน ตรวจสอบรูปแบบและปรับปรุงโปรแกรม โดยการสนทนากลุ่มกับผู้ทรงคุณวุฒิ 15 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ยกร่างโปรแกรม มี 5 ส่วน คือ (1) หลักการและวัตถุประสงค์ (2) เนื้อหากิจกรรมการพัฒนา (3) กระบวนการพัฒนา (4) การวัดและประเมินผล และ (5) ความสำเร็จของการนำโปรแกรมไปใช้ และมีชุดการเรียนรู้ 5 ชุด ได้แก่ (1) วิสัยทัศน์การเปลี่ยนแปลง (2) การคิดสร้างสรรค์ (3) การสร้างบรรยากาศองค์กรแห่งนวัตกรรม (4) การทำงานเป็นทีม และ (5) ความกล้า และ 2) ผลการประเมินโปรแกรมในภาพรวม ด้านความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.67) ด้านความเป็นไปได้ อยู่ในระดับมากที่สุด (
= 4.65) และด้านความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมากที่สุด (
= 4.71) 3) ผลการประเมินรายฉบับ พบว่า โปรแกรมและชุดการเรียนรู้แต่ละฉบับ มีความเป็นไปได้และเป็นประโยชน์ ในระดับมากที่สุดทุกฉบับ โดยชุดการเรียนรู้ 4 ด้านการทำงานเป็นทีม มีความเหมาะสม (
= 4.76) มากที่สุด ชุดการเรียนรู้ 1 วิสัยทัศน์การเปลี่ยนแปลง มีความเป็นไปได้ (
= 4.76) และความเป็นประโยชน์ (
= 4.79) มากที่สุด ส่วนชุดการเรียนรู้ 3 ด้านการสร้างบรรยากาศองค์กรแห่งนวัตกรรม มีระดับความเป็นประโยชน์ (
= 4.67, 4.48 และ 4.61 ตามลำดับ) ต่ำกว่าชุดเรียนรู้อื่น
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
References
Aphaiso, P. (2014). Program to Develop Transformational Leadership of Educational Institution Administrators Aimed at the Learning Organization of Schools Under the Office of Primary Education Service Areas. Nakhon Phanom Province[Doctoral Dissistation, Sakon Nakhon Rajabhat University.
Chongcharoen, K. (2019). Innovative Leadership. (Innovative Course in Educational Administration and Leadership). Sukhothai Thammathirat Open University.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of Psychological Testing. Harper & Row.
Gunnarsdottir, R. (2013). Innovation Education: Defining the Phenomenon. In L.V. Shavinna (Ed.). The Routledge International Handbook of Innovation Education. Routledge
Kunthin, P., Manokarn, M., & Thongngok, T. (2017). Innovative Leadership of Civil-State School Administrators inChiang Mai PrimaryEducational Service Area 5. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and Arts), 10(3), 1833-1848. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/110232
Office of Policy and Strategy Office of the Permanent Secretary, Ministry of Education. (2018). Strategy of the Ministry of Education (2020-2022). https://www.moe.go.th/moe2019_assets/pdf/แผนยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ (พ.ศ. 2563 – 2565).pdf
Office of the Education Council, Ministry of Education. (2018). National Education Standards 2018. 21century.
Office of the National Education Commission, Ministry of Education. (2018). The National Education Act of 1999 and its amendments (No. 3). Office of the National Education Commission.
Paengthai, S. (2016). The Role of Educational Institution Administrators in the 21st Century. Journal of the Graduate College of Asia, 6(1), 7-11.
Porter-O’Grady, T., & Malloch, K. (2010). Innovation Leadership: Creating the Landscape of Healthcare. Jones & Bartlett Learning.
Sinlarat, P. (2018). Education 4.0 is more than education (5th ed.). Chulalongkorn University.
Teanprapakun, P. (2018). Leadership of School Administrators in Education 4.0. Veridian E-Journal, Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and Arts), 11(2), 1994-2013. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/143779
Thipwaree, P. (2015). A Development Model of Innovative Leadership for Institute of Physical Education[Doctoral Dissertation, Prince of Songkla University].
Thorsteinsson, G., & Denton, H. (2003). The Development of Innovation Education in Iceland: a Pathway to Modern Pedagogy and Potential Value in the UK. Journal of Design and Technology Education, 8(3), 172 179.
Thummatasananon, S. (2018). Deveoping Program to Strengthen Learning Leadership of Basic School Administrators. Journal of Educational Research Faculty of Education, Srinakharinwirot University, 13(2), 169-182. http://ejournals.swu.ac.th/index.php/jre/article/view/11052/9167
Weiss, S.D., & Legand, P.C. (2011). Innovative Intelligence. John. Wiley & Sons.