การเปรียบเทียบระบบบริหารอาชีวศึกษาประเทศไทยและประเทศอุตสาหกรรมชั้นนำ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระบบบริหารอาชีวศึกษาประเทศไทยและประเทศอุตสาหกรรมชั้นนำ 2) เพื่อวิเคราะห์และเปรียบเทียบระบบการบริหารอาชีวศึกษาของประเทศไทยและประเทศอุตสาหกรรมชั้นนำตามองค์ประกอบและมิติ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึกและการสนทนากลุ่มกับกลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านกำหนดนโยบาย กลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารสถานศึกษา และกลุ่มผู้ประกอบการ องค์กรหน่วยงานที่ใช้แรงงานอาชีวศึกษา โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแนวข้อคำถามในการสัมภาษณ์และสนทนากลุ่ม ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบของระบบอาชีวศึกษา ได้แก่ 1) นโยบายการจัดการอาชีวศึกษา ทุกประเทศมีีจุดเน้นร่วมกัน คือ การมุ่งให้ผู้เรียนมีการเรียนรู้และพัฒนาความรู้ทักษะอย่างต่อเนื่องด้วยแนวทาง Life Long Learning 2) โครงสร้างระบบอาชีวศึกษา รูปแบบการบริหารจัดการประเทศไทยเป็นแบบศูนย์อำนาจ  ส่วนประเทศอุตสาหกรรมชั้นนำเป็นแบบกระจายอำนาจทำให้การขับเคลื่อนในการพัฒนาประเทศมีความโดดเด่นและก้าวหน้า 3) หลักสูตรอาชีวศึกษาควรจัดทำหลักสูตรให้สอดคล้องกับนโยบายของการจัดการศึกษา และให้องค์กรที่เกี่ยวข้องด้านวิชาชีพเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดทำหลักสูตร เพื่อให้เกิดหลากหลายและทันสมัยดั่งเช่นประเทศอุตสาหกรรมชั้นนำ และ 4) การพัฒนาครู ควรต้องเพิ่มแนวทางการพัฒนาทักษะวิชาชีพครูให้มีประสิทธิภาพ เพื่อยกฐานระดับวิชาชีพครูให้มีความภาคภูมิใจและสนับสนุนส่งเสริมคุณภาพชีวิตอาชีพครู